6PC CONDUCTAS SALUD

21/05/2012

Salud y Enfermedad

Factores de riesgo/protectores

Conducta de salud

Educación para la salud
Conducta de enfermedad

Factores que han condicionado este nuevo concepto de salud:
cambio en las pautas de morbilidad y mortalidad en las
sociedades industriales:
◦
A principios del s. XX las principales causas de muerte
eran las enfermedades infecciosas.
◦
Actualmente las principalescausas de muerte son las
enfermedades crónicas. Los principales factores de riesgo
son de tipo comportalmental: fumar, abuso de alcohol,
hábitos nutricionales, ausencia de ejercicio físico.

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Determinantes de salud y bienestar

Biología humana
Medio ambiente
Estilo de vida (Conductas de salud)
Sistema de asistencia sanitaria

Salud = Derecho Social Básico
◦ Ley General de Sanidad (BOE,1986):

Concepto integral (no sólo médico), que incluye:
promoción, prevención, rehabilitación y reinserción
Salud = valor básico de la política sanitaria

Cambio radical en tasas morbilidad / mortalidad
Lo importante es lo que la gente HACE (no lo que tiene)
Aparición, desarrollo y aplicación de intervenciones
psicológicas útiles como alternativa / complemento de
intervención biomédica
Desarrollode Psicología de la Salud
Aumento duración / calidad de vida

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Influencia del contexto social y más concretamente de los grupos
sociales en el campo de al salud/enfermedad:
◦ En las teorías, definiciones e interpretaciones de la enfermedad que puede influir en el mejor
o peor utilización de los servicios sanitarios (retraso o uso indiscriminado), en el cumplimiento
de lasprescripciones médicas, en el uso de medicinas alternativas o de procedimientos
populares, en la automedicación, actitud hacia los servicios de salud, etc.
◦ En las conductas de enfermedad o de expresión de los síntomas y apoyo social.
◦ En las conductas orientadas a la salud: Prevención y promoción de la salud
◦ En la interacción entre el profesional de la salud y el enfermo en general: satisfacción delpaciente
◦ En los hábitos comportamentales saludables: Factores de riesgo, calidad de vida, hábitos
saludables

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Proceso que informa, motiva y ayuda a la población a adoptar y
mantener prácticas y estilos de vida saludables, propugna
cambios ambientales necesarios para facilitar estos objetivos y
dirige la formación profesional y la investigación a los mismos
objetivos.Genera conductas de salud.
Se dirige a las personas sanas con el objetivo inicial de prevenir la
enfermedad pero también mejorar la calidad de la salud y por tanto
la calidad de vida de tales personas.
Prevención primaria: Medidas orientadas a evitar la aparición de una
enfermedad o problema de salud, mediante el control de los
agentes causales y factores de riesgo. Disminuye Incidencia.

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Determinados comportamientos incrementan el riesgo de
ciertas enfermedades (conducta es factor de riesgo)
La modificación de determinados comportamientos puede
reducir la probabilidad de riesgo de determinados
procesos de salud
El comportamiento se puede cambiar con relativa facilidad
Las intervenciones psicológicas pueden resistir (con
balance favorablr) un análisis de costo -utilidad/eficacia

Conocimiento de la leyes que rigen los procesos
psicológicos en el individuo sano y enfermo
Conocimiento de los determinantes del comportamiento,
así como de los mecanismos necesarios para su
modificación
Conocimiento de la teoría de la comunicación, como base
fundamental del intercambio entre el profesional de
enfermería y el paciente
Conocimiento de los aspectos psicosociales que rodean
lasrelaciones personales en el sistema familiar y en el
entorno comunitario
◦ conocer bien a cada uno de los pacientes
◦ conocer las presiones familiares que afectan a la salud del
individuo

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Conjunto de pautas de conducta y hábitos
cotidianos de una persona (forma de vivir)
Desde 1970, se ha x4 el número de apariciones del
término “estilo de vida” en el Index Medicus

El estilo de...