6to Grado Actividades de Educacion Fisica

BLOQUE 1 SECUENCIA 1 SESION 1

TEMA “LA IMAGINACIÓN ES EL CAMINO DE LA CREACIÓN”

COMPETENCIA La corporeidad como manifestación global de la persona
PROPOSITO
Que el niño logre un producto creativo de expresión corporal en el que desarrolle
una idea propia de su centro de interés de manera organizada y secuenciada..
CONTENIDOS
Reconocimiento de movimiento figurativo simbólico del cicloanterior en relación con las calidades del movimiento, las partes corporales implicadas, los elementos espaciales y el uso de los objetos para la creación de propuestas expresivas de naturaleza colectiva, coordinando las acciones propias con las de los compañeros para hacer un todo coherente. Elaborar un trabajo por equipos que contemple las fases que conforman el
proceso creativo: preparación,incubación, iluminación y producción. Valoración de las producciones de los demás, reconociendo los elementos más eficaces por su carga comunicativa y estética.

ACTIVIDADES DE LA CLASE
INICIO
Una dinámica integradora

PRINCIPAL
Actividad 1. preparación del producto creativo
Descripción: esta es la fase inicial en la que los niños deciden qué trabajo van a desarrollar por equipos de seisintegrantes. Durante todo el bloque puede elaborarse una o más representaciones, la extensión del trabajo depende del tiempo que se dispone y los intereses en general de los niños y del docente, entendiendo que con mayor tiempo se logra un trabajo más extenso y completo. El maestro presenta diversos estímulos que puedan generar interés en los niños, como: La palabra (hablada y escrita), poemas ofragmentos literarios. Cuatro momentos de algún evento del pasado, de la historia nacional, de la escuela o la vivencia de algún niño del grupo. Obras musicales. Existen numerosos ejemplos de música (electrónica) que pueden provocar interés en los niños y en las que encuentra significados. Obras pictóricas. La forma, los colores y la plástica.
Los objetos, personas o animales. Eventos que a losniños les parezcan interesantes o divertidos, como el circo. Después de haber elegido el tema deberán recopilar el mayor número de ideas, imágenes e información relacionada, a la brevedad y durante los días
siguientes. Cualquier que sea la fuente incentivadora principal, el trabajo debe ser acompañado por una obra musical, con los elementos que deben ser utilizados
durante la creación del trabajo,como acentos, intensidades, cambios de velocidad, elementos sobresalientes, etcétera.
FINAL : TEMAS TRANSVERSALES: Educación para la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS: Adquiere un lenguaje corporal, que además de permitirle exteriorizar y comunicar diversas ideas, emociones y sensaciones, constituye una aproximación al sentido estético del arte del movimiento.
EVALUACION: La participación delalumno en la construcción de las habilidades motrices de sus compañeros menos hábiles




BLOQUE 1 SECUENCIA 1 SESION 2

TEMA “LA IMAGINACIÓN ES EL CAMINO DE LA CREACIÓN”

COMPETENCIA La corporeidad como manifestación global de la persona
PROPOSITO
Que el niño logre un producto creativo de expresión corporal en el que desarrolle
una idea propia de su centro de interés de manera organizaday secuenciada..
CONTENIDOS
Reconocimiento de movimiento figurativo simbólico del ciclo anterior en relación con las calidades del movimiento, las partes corporales implicadas, los elementos espaciales y el uso de los objetos para la creación de propuestas expresivas de naturaleza colectiva, coordinando las acciones propias con las de los compañeros para hacer un todo coherente. Elaborar untrabajo por equipos que contemple las fases que conforman el
proceso creativo: preparación, incubación, iluminación y producción. Valoración de las producciones de los demás, reconociendo los elementos más eficaces por su carga comunicativa y estética.

ACTIVIDADES DE LA CLASE
INICIO
Juego de sociabilizacion


PRINCIPAL
Actividad 2. Se inicia la etapa de incubación
(segundo momento del...