6to Grado Bloque 2 Ciencias Naturales

Páginas: 18 (4297 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2015
CIENCIAS NATURALESBLOQUE 2 Cmo somos y cmo vivimos los seres vivosTema 1 Cambios en los seres vivos y procesos de extincin.COMPETENCIAS QUE SE FAVORECENComprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y limitacionesde la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.CONTENIDOSAPRENDIZAJES ESPERADOSCmo sabemos que los seres vivos cambiamos Cambios en los seres vivos y en el medio natural a travs de millones de aos. Uso de los fsiles para reconstruir cmo eran los seres vivos en la Tierra hace miles y millones de aos. Causas y consecuencias de la extincin de los seres vivos hace ms de 10 000 aos yen la actualidad. Valoracin de las acciones para cuidar a los seres vivos actuales Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a travs del tiempo, y la importancia de los fsiles en la reconstruccin de la vida en el pasado. Propone acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las causas y consecuencias de su extincin en el pasado y en la actualidad.ACTIVIDADESLo que conocenlos alumnos. Pg. 53. Observar las imgenes del ancestro de los caballos. Revisar cuando tiempo pas para que se dieran los cambios en l y comentar al respecto. Un enigma resuelto. Pg. 54. Observar las imgenes de fsiles y contestar las preguntas en el cuaderno sobre restos y dibujar a qu animal pertenecern. Leer la pg. 55 acerca de las montaas volcnicas, como el Volcn de Colima, Volcn Tequila y elVolcn extinto en Nuevo Mxico. Leer la pg. 56 acerca de la formacin del relieve y la formacin de un volcn. Los fsiles. Pg. 57. Reunir todos materiales necesarios para elaborar un duplicado de resto fsil a base de barro o yeso. Se puede realizar esta actividad por equipos. Cuando se hayan elaborado los fsiles hacer una exposicin fuera del saln para compartirla con el resto de la comunidad escolar.Contestar las preguntas de la actividad en la libreta. Revisar este link para ver video de los fsiles HYPERLINK http//www.youtube.com/watchvLpHiiyPjLyw http//www.youtube.com/watchvLpHiiyPjLyw Los estratos. Pg. 58. Conseguir todos los materiales un frasco, gises de colores, sal fina y figuras pequeas. El objetivo de la actividad es ver cmo cada color representa un estrato de la tierra y cmo sevan quedando ciertos restos en ellos. Buscando pistas. Pg. 59. Observar las huellas del libro, especficamente la huella A que parece como de un felino, relacionar con qu animal tiene ms parecido. Dibujar en su cuaderno cmo se imagina al dueo de esa huella. Escribir conclusiones en la libreta y comentar de manera grupal. Las extinciones. Pg. 60. Investigar acerca de una especie Cmo se extingui,Quines fueron sus ancestros, Cmo vivi, etc. Contestar todas las preguntas del libro y tomarlas como gua de investigacin. Exponer el trabajo al grupo, pueden usar lminas de apoyo al tema, cuadros sinpticos o mapas conceptuales. Quin fue primero Pg. 61. Observar los huesos y crneos de los caballos. Analizar qu tipo de caballo fue primero, clasificar y argumentar en el cuaderno, haciendo unareflexin al respecto. Platicar con los alumnos acerca del mtodo Carbono 14, para saber sobre la antigedad de los fsiles a base de su radiacin. Ver el siguiente enlace HYPERLINK http//www.youtube.com/watchv63aPTdLTJxY http//www.youtube.com/watchv63aPTdLTJxY Qu sucedi Pg. 62. Leer con atencin acerca del tema La Brea, un lugar en pleno corazn de la ciudad con restos fsiles. Reunir en equipo y averiguarsobre lugares donde se han descubierto depsitos fsiles. Contestar las preguntas por qu hay tantos fsiles en este lugar, Qu tipo de clima, suelo y vegetacin tien, etc. en el cuaderno y compartir las respuestas. Observar las imgenes de las pg. 62 a la 64 donde se muestra la evolucin de las alas de un ave, algunos fsiles y el libro El origen de las especies. Hacer la lectura grupal. En peligro. Pg....
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