6to Grado Bloque 4 Historia




HISTORIA
BLOQUE 4
La edad media en Europa y el acontecer de Oriente en esta época.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
Manejo de información histórica.
Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Panorama del periodo
Ubicación temporal y espacial de la Edad Media en Europa y las culturas que sedesarrollan en Oriente.
Temas para comprender el periodo
¿Cuáles fueron las principales características que prevalecieron en Europa y Asia entre los siglos V y XV?
Las invasiones bárbaras y la disolución del Imperio romano.
El nacimiento de los reinos bárbaros.
La vida en Europa durante la Edad Media: El feudalismo, señores, vasallos y la monarquía feudal. La actividad económica.
La importancia de laIglesia.
El Imperio bizantino: La iglesia y la cultura bizantina. Las Cruzadas.
El islam y la expansión musulmana: Mahoma y el nacimiento del islam.
India, China y Japón del siglo v al xv.
Temas para analizar y reflexionar
Los tiempos de peste.
El papel de los musulmanes en el conocimiento y la difusión de la cultura.
Señala la duración y la simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente delsiglo V al XV aplicando el término siglo y las ubica espacialmente.
Explica las causas y consecuencias de la caída del Imperio romano de Occidente.
Analiza algunos rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales.
Identifica características del Imperio bizantino y su importancia entre Oriente y Occidente.
Distingue la importancia de las Cruzadaspara el desarrollo del comercio.
Señala el origen de la civilización islámica, sus características y su expansión.
Identifica algunos rasgos de las culturas de Asia del siglo V al XV y sus aportaciones al mundo.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
ACTIVIDADES
Panorama del periodo.
Observar la portada del inicio del bloque 4 y preguntar a losalumnos lo que observan.
Reproducir en el cuaderno la imagen y responder en el cuaderno: ¿qué personajes aparecen?, ¿dónde están?, ¿qué actividades realizan?, etc.
Observar también el mercado medieval y responder cómo visten y qué hacen.
Cuándo y dónde pasó. Pág. 82. Observar la línea del tiempo y responder : ¿cuánto duró la edad media?, ¿qué es la peste negra?, etc.
Solicitar con anticipación mapas deEuropa y Asia y pedir a los alumnos que delimiten las regiones geográficas de estudio; cuando terminen, analizar junto con ellos qué países ocupan esos espacios en la actualidad.
Realizar la línea del tiempo con una hoja de papel partida en dos de manera horizontal. Poner los años y ubicar cada etapa importante de la Edad Media. Al final pegarla en el cuaderno, doblada.
En los EjerciciosComplementarios sugeridos en la web de Lainitas, se presenta el ejercicio "La Edad Media en Europa" como recurso adicional para el cumplimiento del propósito de este contenido.
Temas para comprender el periodo.
Leer la pregunta ¿cuáles fueron las principales características que prevalecieron en Europa y Asia entre los siglos V y XV?, registrarla en la libreta y contestar lo que se conoce hasta elmomento. Enriquecer la respuesta conforme se avance en el bloque 4.
Leo y comprendo. Hacer el cuadro de la pág. 61 para analizar cada uno de los temas que se abordan en todo este bloque:
Tema
Respuestas
¿Qué hecho histórico describe?

¿Cuándo y dónde ocurrió?

¿Quiénes participaron?

¿Cómo sucedió?

¿Cuáles fueron sus causas y consecuencias?


1. Las invasiones bárbaras y las disolución del Imperioromano.
Investigar sobre las invasiones de los pueblos bárbaros al Imperio romano de Occidente y sus efectos en él, recuperar la información obtenida a partir de las preguntas: ¿quiénes eran los pueblos bárbaros?, ¿de dónde venían?, ¿por qué les interesó Roma?, ¿qué consecuencias tuvo su llegada en el Imperio?, etc., y elaborar notas informativas de las causas y consecuencias.
Leer las pág. 86 y...