6to A Y B
Páginas: 5 (1218 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2015
TAREAS PARA 6º GRADO.
APELLIDO DEL ALUMNO: ………………………………………………………………….
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN
1- Narren con sus palabras cómo se produce el accidente que sufre el accidente del cuento.
2- ¿Por qué el personaje se muestra tan desconcertado por lo que sucede? Marquen las razones que consideren válidas y agreguen, al menos, una más:
*Porque el accidente seproduce de manera inesperada.
* Porque lo acecha una muerte que no se asocia con el desgaste propio de la vejez.
*porque deseaba terminar su trabajo.
APELLIDO DEL ALUMNO: ………………………………………………………………………… 6º
3-Mientras dura su agonía, el hombre se debate entre dos sentimientos contrarios:aceptación y negación de lo que podría ocurrirle.
a-En estos fragmentos, marquen con colores diferentes las palabras que muestran esta contradicción.
“APRECIÓ MENTALMENTE LA EXTENSIÓN Y LA TRAYECTORIA DEL MACHETE…Y ADQUIRIÓ… LA SEGURIDAD DE QUE ACABABA DE LLEGAR AL TÉRMINO DE SU EXSISTENCIA “
“¡PERO NO ES POSIBLE QUE HAYA RESBALADO….! EL MANGO DE SU MACHETE (PRONTO DEBERÁ CAMBIARLOPOR OTRO, TIENE YA POCO VUELO) ESTABA PERFECTAMENTE OPRIMIDO ENTRE SU MANO IZQUIERDA Y EL ALAMBRE DE PÚA”
b- Transcriban otras frases del cuento que manifiesten estos sentimientos opuestos.
4-Indiquen en cuánto tiempo se desarrolla la historia y señalen qué parte del texto les permitieron saberlo.
5-Relean esta fragmento y luego tachen lo que no corresponda:
¿ Qué hacambiado? Nada ….¿No es acaso ese bananal su bananal?¿No viene todas las mañanas a limpiarlo?...¿No es este uno de los tantos días en que ha salido al amanecer de su casa con el machete en mano?
*El personaje siente que su realidad cotidiana, el mundo al que él pertenece ,NO/SÍ se ha alterado, por lo tanto, es POSIBLA7IMPOSIBLE que él esté durmiendo.
6- Qué expresión usa el narrador al final delcuento para indicar cuál ha sido el desenlace?
7-Comentar qué efectos producen en ustedes como lectores esas palabras finales. Por qué?
8-Escribir una síntesis del relato cambiándole el final.
Gramática normativa.
1- Extraer 5 sustantivos del cuento, agregar un adjetivo a cada uno
2- Reescribir 5 palabras con HIATO y 5 con DIPTONGO. Separarlas en sílabas.
APELLIDO DEL ALUMNO:………………………………………………………………………….. 6º
3- Buscar tres verbos en el cuento y pasarlos a su Infinitivo, Participio y Gerundio.
4- Conjugar en todas las personas gramaticales el verbo Luchar en el tiempo Futura Perfecto del modo indicativo.
APELLIDO DEL ALUMNO: …………………………………………………………………………………6º
5- Analizar sintácticamente las siguientes oraciones.
El hombre y su machete acababan de limpiar la quinta calledel ban .
Estaba tendido en la gramilla.
Por entre los bananos.
El hombre con su cuerpo fatigado resiste.
6- Indicar el aspecto Semántico, Sintáctico y Morfológico de cada una de las palabras de la última oración.
ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES
LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO NACINAL
UNIDAD Nº 3
1. Leer cada uno de los subtemas.
2. Realizar notación marginal.
APELLIDO DELALUMNO: ………………………………………………………………………… 6º
3. Hacer una síntesis de cada uno, tener en cuenta las palabras en negrita.
4. Realizar las actividades 1, 2 y 3 de la página 182.
5. Realizar las actividades 4y 5 de la pagina 184.
6. Realizar las actividades 6 y 7 de la página 186.
7. Realizar la actividad 10 de la página 190.
UNIDAD Nº 4
LA BÚSQUEDA DE LA PROSPERIDAD.
1- Leer cada subtítulo yrealizar una síntesis de cada uno. Tomar en cuenta las palabras en negrita.
A-Relaciones económicas entre distintas naciones.
B-La economía agroexportadora.
C-La expansión ovina y las grandes propiedades.
D-Carnes y cereales: la Argentina, el “granero del mundo”
E-El comercio con los países industrializados.
F-Asoman las industrias.
G-La situación económica: distintas realidades...
TAREAS PARA 6º GRADO.
APELLIDO DEL ALUMNO: ………………………………………………………………….
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN
1- Narren con sus palabras cómo se produce el accidente que sufre el accidente del cuento.
2- ¿Por qué el personaje se muestra tan desconcertado por lo que sucede? Marquen las razones que consideren válidas y agreguen, al menos, una más:
*Porque el accidente seproduce de manera inesperada.
* Porque lo acecha una muerte que no se asocia con el desgaste propio de la vejez.
*porque deseaba terminar su trabajo.
APELLIDO DEL ALUMNO: ………………………………………………………………………… 6º
3-Mientras dura su agonía, el hombre se debate entre dos sentimientos contrarios:aceptación y negación de lo que podría ocurrirle.
a-En estos fragmentos, marquen con colores diferentes las palabras que muestran esta contradicción.
“APRECIÓ MENTALMENTE LA EXTENSIÓN Y LA TRAYECTORIA DEL MACHETE…Y ADQUIRIÓ… LA SEGURIDAD DE QUE ACABABA DE LLEGAR AL TÉRMINO DE SU EXSISTENCIA “
“¡PERO NO ES POSIBLE QUE HAYA RESBALADO….! EL MANGO DE SU MACHETE (PRONTO DEBERÁ CAMBIARLOPOR OTRO, TIENE YA POCO VUELO) ESTABA PERFECTAMENTE OPRIMIDO ENTRE SU MANO IZQUIERDA Y EL ALAMBRE DE PÚA”
b- Transcriban otras frases del cuento que manifiesten estos sentimientos opuestos.
4-Indiquen en cuánto tiempo se desarrolla la historia y señalen qué parte del texto les permitieron saberlo.
5-Relean esta fragmento y luego tachen lo que no corresponda:
¿ Qué hacambiado? Nada ….¿No es acaso ese bananal su bananal?¿No viene todas las mañanas a limpiarlo?...¿No es este uno de los tantos días en que ha salido al amanecer de su casa con el machete en mano?
*El personaje siente que su realidad cotidiana, el mundo al que él pertenece ,NO/SÍ se ha alterado, por lo tanto, es POSIBLA7IMPOSIBLE que él esté durmiendo.
6- Qué expresión usa el narrador al final delcuento para indicar cuál ha sido el desenlace?
7-Comentar qué efectos producen en ustedes como lectores esas palabras finales. Por qué?
8-Escribir una síntesis del relato cambiándole el final.
Gramática normativa.
1- Extraer 5 sustantivos del cuento, agregar un adjetivo a cada uno
2- Reescribir 5 palabras con HIATO y 5 con DIPTONGO. Separarlas en sílabas.
APELLIDO DEL ALUMNO:………………………………………………………………………….. 6º
3- Buscar tres verbos en el cuento y pasarlos a su Infinitivo, Participio y Gerundio.
4- Conjugar en todas las personas gramaticales el verbo Luchar en el tiempo Futura Perfecto del modo indicativo.
APELLIDO DEL ALUMNO: …………………………………………………………………………………6º
5- Analizar sintácticamente las siguientes oraciones.
El hombre y su machete acababan de limpiar la quinta calledel ban .
Estaba tendido en la gramilla.
Por entre los bananos.
El hombre con su cuerpo fatigado resiste.
6- Indicar el aspecto Semántico, Sintáctico y Morfológico de cada una de las palabras de la última oración.
ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES
LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO NACINAL
UNIDAD Nº 3
1. Leer cada uno de los subtemas.
2. Realizar notación marginal.
APELLIDO DELALUMNO: ………………………………………………………………………… 6º
3. Hacer una síntesis de cada uno, tener en cuenta las palabras en negrita.
4. Realizar las actividades 1, 2 y 3 de la página 182.
5. Realizar las actividades 4y 5 de la pagina 184.
6. Realizar las actividades 6 y 7 de la página 186.
7. Realizar la actividad 10 de la página 190.
UNIDAD Nº 4
LA BÚSQUEDA DE LA PROSPERIDAD.
1- Leer cada subtítulo yrealizar una síntesis de cada uno. Tomar en cuenta las palabras en negrita.
A-Relaciones económicas entre distintas naciones.
B-La economía agroexportadora.
C-La expansión ovina y las grandes propiedades.
D-Carnes y cereales: la Argentina, el “granero del mundo”
E-El comercio con los países industrializados.
F-Asoman las industrias.
G-La situación económica: distintas realidades...
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