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Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Educación
Programa para Educar en Valores
Desarrollo de estrategias para educar y
enseñar a educar en valores
Trabajo Presentado como requisito para optar
a la Categoría de Profesor Agregado,
en el escalafón del Personal Docente
de la Universidad de Carabobo.
Prof. María Guadalupe Ramos C.
DEDICATORIA
A mi hermana María delPilar, por su cercanía sentimental, apoyo y estímulo para el logro de
elevados objetivos, mientras caminamos hacia el encuentro de los valores que dan sentido a la
vida de los seres humanos, con los que hemos compartido grandes esperanzas, desde que Vivimos en esta Tierra de Gracia.
A los demás seres cercanos que me aman... y a los que siento presentes en la inmensa lejanía...
10. Programa paraEducar en Valores. Desarrollo de Estrategias para Educar y Enseñar a
Educar en Valores.
Resumen
El presente diseño tiene como finalidad contribuir con la formación que de manera permanente
deben obtener los docentes en ejercicio, pudiéndose ofrecer también a los alumnos de los últimos
semestres de la Facultad de Ciencias de la Educación, en sus diversas menciones.
Metodológicamente se considera unProyecto Factible con el cual se pretende dar respuesta a la
necesidad planteada. El diseño se fundamentó en una investigación bibliográfica para determinar
dos aspectos. Primero: Si existe la necesidad de un Programa como el que se pretende crear.
Segundo: Obtener información sobre los elementos teóricos que deberá conformar el Programa.
De acuerdo a la información lograda, se conformó un amplioMarco Teórico y se diseñó el
«Programa para Educar en Valores», de acuerdo a los lineamientos establecidos en el modelo de
Planificación Curricular denominado »Modelo de Control y Ajuste Permanente del Currículo».
Castro P. (1988), el cual tiene como característica el ser dinámico y flexible, adaptable,
innovador, participativo, y con alcance de acuerdo a las necesidades. En atención a lascaracterísticas del modelo utilizado, será factible el desarrollo del programa mencionado, con los
docentes de cualquiera de los niveles y modalidades del Sistema Educativo Venezolano.

Introducción
Educar en valores hoy, pareciera un tema que por actual pudiera resultar fácil y atractivo, en el
primer caso, no es fácil, en el segundo, el deseo de hacer un aporte, que más que sensacional sea
útil a loseducadores, es la mayor atracción. En la actualidad nos encontramos sumidos en una
vorágine desconcertante que nos envuelve en un remolino de dudas e insatisfacciones. El hombre
pareciera haber perdido el rumbo hacia la meta de su plenitud total. En este verdadero
desconcierto, parece que se hubiera olvidado que el ser humano no sólo posee una facultad
cognoscitiva, con la que emite juicios, sino quetambién es capaz de valorar las cosas, los hechos
y las personas y juzgar sobre ellos. Es por esto que el presente trabajo propone educar los valores
y orientar cómo formarse para tal fin.
El objetivo principal de este trabajo, es diseñar Un Programa para Educar en Valores, destinado a
llenar el vacío existente en cuanto a la educación permanente de los docentes en ejercicio.
También será útil enla formación de docentes de diversos Niveles y Modalidades del Sistema
Educativo Venezolano, así como podrán participar en la realización alumnos de los últimos
semestres de FACE.
La naturaleza de la investigación se ubica en la modalidad de Proyecto Factible, a través del cual
se elaborará la propuesta del Programa mencionado.
El estudio está estructurado en Capítulos. En el Capítulo Primero sedescribe el Planteamiento
del Problema con su sustentación legal. El Objetivo general y los Objetivos Específicos. La
justificación del Diseño y el Alcance del mismo.
El Capítulo Segundo contiene el Marco Teórico, donde se establecen los Aspectos Filosóficos
que fundamentan la Educación y configuran el Sistema Educativo Venezolano. Se revisó
ampliamente la bibliografía soporte fundamental para...