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La fase exploratoria:
antecedentes y estado
del arte del problema
de investigación

Jesús Armando Haro

19 de marzo 2010
Seminario I de Investigación
Doctorado en Ciencias Sociales
Estudios Socioculturales de Salud

Contenido
• El estado del arte y los
antecedentes del
tema/problema de
investigación
• El marco teórico
• Uso de fuentes de información
en el campo de la salud

La fase exploratoriade la investigación
• Una etapa inicial de una investigación es
la exploración del campo teórico y del
terreno donde se ubica.
• En el primer caso, la indagación y síntesis
de los antecedentes del problema a
estudiar, para la redacción de un estado
del arte; y, para la redacción del marco
teórico o de referencia.
• El segundo, que es facultativo,
corresponde a algo muy deseable: la
exploracióndel terreno.

Tienen el mismo significado “estado del arte” y
“marco teórico”?
•

El estado del arte da cuenta hasta donde ha
avanzado la investigación en ese campo
(“conocimiento de punta”).

•

El marco teórico es el que aclara conceptos desde
donde se construyen las explicaciones para
abordar la investigación. Es una construcción que
se hace con relación a un tema de investigación y
buscamostrar enfoques, teorías, escuelas,
hipótesis, objetos y conclusiones planteadas sobre
este, y sirven como referente para no trabajar
sobre la ignorancia.

Estado del arte
• Nivel más alto de desarrollo conseguido
en un momento determinado sobre
cualquier aparato, técnica o campo
científico.
• Dentro de un escrito académico técnico,
se denomina Estado del Arte a la base
teórica sobre la que se basa elescrito, la
cual se debate en el desarrollo posterior
en el escrito y que forma parte
introductoria del mismo.

Estado del arte
• El estado del arte ayuda a no
reinventar la rueda.
• Ayuda a formalizar la idea de
la investigación, sus propósitos
y alcances, a definir objetivos,
hipótesis y metodología.
• Permite seleccionar la
perspectiva principal con la que
se va a trabajar

El estado delarte en ciencias sociales
“Cuando hablamos de estado del arte para el abordaje
de un problema o un tema en cualquiera de las ciencias
sociales, estamos hablando de la necesidad
hermenéutica de remitirnos a textos que a su vez son
expresiones de desarrollos investigativos, dados desde
diversas percepciones de las ciencias sociales y
escuelas de pensamiento –el funcionalismo, el
marxismo o elestructuralismo–, tarea emprendida
y cuyo objetivo final es el conocimiento y la
apropiación de la realidad social para luego disertarla y
problematizarla”.
Absalón Jiménez Becerra. El estado del arte en la investigación en las
ciencias sociales. En La práctica investigativa en ciencias sociales.
Departamento de Ciencias Sociales. UPN, Universidad Pedagogica
Nacional, Bogota. 2006.

La única demanda parainiciar un estado
del arte es el establecimiento de un
tema o problema por investigar, “lo que
implica un esfuerzo por reconocer los
límites de lo ya sabido y atreverse a
preguntar lo inédito, pero susceptible de
ser pensado e investigado desde el
acumulado en el campo del
conocimiento, de ahí
la importancia de realizar estados del
arte en la investigación”
Alfonso Torres. 2001 “El planteamientode problemas de
investigación social”,Bogotá, UPN-Icfes.

Los estados del arte representan la primera actividad
de carácter investigativo y formativo por medio de la
cual el investigador se pregunta de manera inicial: qué
se ha dicho y NO y cómo se ha dicho en torno a su
problema de investigación.
“En este sentido, la actualización de un estado del arte es asunto de
primer
orden.
Tiene
seriasimplicaciones positivas para la formación y el desarrollo de
destrezas
como
la
documentación, el análisis, la comparación de métodos y de
resultados.
En
fin,
la
producción
de estos dispositivos de saber configuran una formación crítica, en el
orden
del
conocimiento disciplinar, temático y metodológico
Germán Vargas Guillén. 1999.“Las líneas de investigación: de la posibilidad a la
necesidad”, en...