7 Ensayos

La Herencia Colonial y las Influencias Francesa y Norteamericana
Las influencias que recibe en el proceso de instrucción (Enseñanzas necesarias para con una acción) de la República Peruana entiempos de Virreinato (1542–1824) son tres, los cuales son la Española, Francesa y Norteamericana; siendo la Española la más notoria en cuanto a dominación. Pero el Perú es caracterizado por no ser unpueblo en que se fusionan ideas o culturas, sino un pueblo que convive con ellas.
En la época del Virreinato, siendo el Perú la república de los conquistadores, la educación se volvió para una claseprivilegiada en el que mestizos no debían de recibirla, considerando a esta última no como peruanos iguales a los demás, sino como una raza inferior. Esto es, pues, porque la herencia española no eraexclusivamente una herencia psicológica e intelectual (Dicho de otro modo, no era para que las personas pensaron en otras opciones, sino, tan solo se limitaran a las que se les presentaban), era antetodo, una herencia económica y social; y es por ello que el privilegio de la educación persistía por la simple razón de que persistía el privilegio de la riqueza y de la casta.
Bien lo decía el Dr.Villarán que le Perú debería haber optado en gran medida la metodología de los estadounidenses, tierra de labradores, colonos y mineros; pero en cambio recibimos y nos convertimos en una “patria deintelectuales y semillero de burócratas”, en donde solo recibimos la decadencia y manía de las naciones viejas (Por así decirlo, ya lo usado nos lo dieron a nosotros) originando la enfermedad mortal dehablar y escribir, pero no obrar en ninguna medida, pues, miramos con horror lo que concierne dar voluntad enérgica o espíritu de lucha.
Es así que, de este modo, recibimos en conceptos generales losvicios originales de la herencia española añadidos a los defectos de la influencia francesa, que en vez de venir a atenuar y corregir el concepto literario y retórico de la enseñanza transmitido a la...