7 etapas del desarrollo humano

LAS SIETE ETAPAS DEL PROCESO.

Permítaseme describir la manera en que, a mi juicio, se desarrollan las etapas sucesivas del proceso por el cual el individuo pasa de la fijeza al flujo, de un punto próximo al extremo rígido del continuo a otro más cercano al extremo “en movimiento”. Si mis observaciones son acertadas, quizá sea posible determinar en qué punto del continuo del cambio de lapersonalidad se encuentra un individuo dado, mediante un cateo y obtención de muestras de las cualidades que presenta su experiencia y su expresión, siempre que lo hagamos en un clima en que él se sienta plenamente recibido.

Primera etapa.

Por lo general, el individuo que se encuentra en esta etapa de fijeza y se halla alejado de la vivencia no solicitará espontáneamente la ayuda delpsicoterapeuta. De todas maneras es posible ilustrar en alguna medida las características de esta fase.

Existe cierta reticencia a comunicar el sí mismo. La comunicación sólo se refiere a hechos externos.
Por ejemplo: “Bueno, le voy a decir, siempre parece medio tonto hablar de uno mismo, excepto en momentos de terrible necesidad.” *

Los sentimientos y significados personales no se reconocen ni seadmiten como propios.
Los constructos personales (tomo de Kelly este término tan útil) son extremadamente rígidos.
Las relaciones íntimas y comunicativas se consideran peligrosas.
En esta etapa no se reconocen ni perciben los problemas.
No hay deseos de cambiar.
Por ejemplo: “Pienso que estoy prácticamente sano.”

La comunicación interna sufre un intenso bloqueo.
Tal vez estos brevesenunciados y ejemplos transmitan en cierta medida la fijeza psicológica de este extremo del continuo. El individuo no advierte o advierte muy poco la marea y el flujo de vida que se da en su interior. Sus maneras de construir la experiencia están predeterminadas por su pasado y los hechos del presente no logran afectarlas. Su modo de experimentar está “ligado a su estructura”. (según el término ideadopor Gendlin y Zimring); es decir, reacciona “a la situación presente descubriendo que se parece a una experiencia pasada, lo cual implica reaccionar a ese pasado y sentir eso y no el presente”. La diferenciación de los significados personales en la experiencia es burda o global; la experiencia se ve sólo en términos de blanco y negro. La persona no comunica su sí mismo, solamente se refiere aacontecimientos externos; tiende a sentirse exenta de problemas, y los que llega a reconocer
los percibe como ajenos a él. Hay un intenso bloqueo de la comunicación interna entre el sí mismo y la experiencia. El individuo que se encuentra en esta etapa puede ser descripto con términos tales como estasis o fijeza, que significan precisamente lo opuesto al flujo o al cambio.

Segunda etapa.

Lasegunda etapa se inicia sólo cuando el sujeto puede vivir la experiencia de ser plenamente recibido. Sabemos muy poco acerca de cómo lograr que el individuo que se halla en la primera etapa llegue a sentirse recibido. Esto a veces se consigue por medio de la terapia de juego o de la grupal, en las que la persona puede ser expuesta a un clima receptivo sin tener que adoptar ninguna iniciativa, y dondetiene tiempo suficiente para llegar a sentir que es recibido. Sea como fuere, cuando llega a experimentar que es recibido, se produce un ligero aflojamiento y fluidez de la expresión simbólica, lo cual se caracteriza por lo siguiente:

La expresión comienza a fluir en relación con temas ajenos al sí mismo.
Ejemplo: “Sospecho que mi padre a menudo se ha sentido muy inseguro en sus relacionescomerciales.”

Los problemas se perciben como externos al sí mismo.
Ejemplo: “La desorganización sigue reinando en toda mi vida.”

No hay sentido de la responsabilidad personal en relación con los problemas.
Ejemplo: Esta característica se pone de manifiesto en la cita anterior.

Los sentimientos se describen como objetos que no pertenecen al sujeto o que corresponden al pasado....