7 guia de salud

7.- educación de la sexualidad.
A) Sexo
El concepto de sexo está relacionado a una serie de variantes que conducen a idea en general, la diferenciación de las especies y la reproducción de la raza. En biología: es el proceso mediante el cual los humanos y cualquier especie se aparean conduciendo a la reproducción de especie. Todo este proceso en el que se fecunda un ovulo y este se desarrolla enun vientre materno hasta nacer, se le llama sexo. En los humanos, el acto del sexo es más complejo, ya que no comprende el simple hecho de la reproducción, ya que es una de las pocas especies que practica el sexo por placer.

También se le llama sexo al carácter que se le inserta a las especificaciones de un espécimen, estas son las que conocemos como “Femenino y Masculino” o “Macho y Hembra” Elsexo representa también una taza poblacional importante, ya que separa a las especie humana en dos, definiendo para cada tareas y ejercicios propias a cada uno. Los hombres de sexo masculino se diferencian de las mujeres de sexo femenino por sus características físicas y emocionales, mientras que el hombre posee una musculatura mayor a la de la mujer, ella posee cualidades afectivas que la denotany le dan un toque característico que les da la feminidad.
B) Sexualidad
La sexualidad es una parte de la sociedad importante para vida diaria, de ella dependen la reproducción de las especies y el mantenimiento del equilibrio poblacional.
La palabra Sexualidad es un grafema de amplio espectro, utilizado para describir todo lo relacionado con la vida sexual, identidad de género y cualidades decontacto sexual de las personas. La sexualidad es una materia que estudia las características propias de una persona en términos de genero, establece parámetros y categoriza a las especie en “Hembras y Machos”, “Femenino y Masculino” o simplemente “Hombre y Mujer“. La comprensión de los diferentes puntos relacionados con el sexo en pareja y los problemas alrededor de esto son altamente incursionadospor especialistas en la matrería, a fin de encontrar soluciones para mantener una vida sexual estable.
La sexualidad como campo de investigación psicológica comprende muchos campos, las principales fuentes de investigación recaen en los problemas de “Comunicación sexual” en los que las parejas presentan diferencias a la hora de relacionarse sexualmente. La sexualidad es parte de la vida social;considerada como un taboo social en la antigüedad, era un área de las ciencias sociales hermética, que se limitaba a la clasificación de especies, la sexualidad era comprendida como parte del instinto entre ambas partes, si bien es cierto que son pocas las especies que lo hacen por placer, pero esta claro que el tema requiere de mas comprensibilidad dada las circunstancias actuales. La nuevasociedad ha superado grandes tabúes relativos a la manera en la que se comportan los seres humanos, también se ha dado libertad al pensamiento y a las posibilidades de abrir nuevos horizontes a culturas antes prohibidas. El sexo es ahora una compleja doctrina sin control, visto desde del punto de vista ético y moral, el sexo representa un punto ecuánime en la ecuación de la vida.
7.1.- DesarrolloPsicosexual
A) ETAPA ORAL
Según Freud, la etapa oral es el primer momento en la evolución de la personalidad del individuo. Corresponde al primer y segundo año de vida y se caracteriza por dirigir la libido hacia la boca y buscar la satisfacción gracias a la actividad de succión.
B) ETAPA ANAL
Freud sitúa esta segunda etapa del desarrollo de la personalidad entre los dos y tres años del niño;la libido se dirige hacia el ano y la satisfacción sobreviene por la expulsión o retención de las heces.
C) ETAPA FÁLICA
Para Freud la etapa fálica es fundamental para el desarrollo del psiquismo, porque en ella se produce el Complejo de Edipo y el Complejo de Electra. Entre los cuatro y los seis años el niño dirige el impulso erótico hacia sus genitales y consigue la satisfacción el varón...