7 Habitos de los Adolecentes Altamente Efectivos


INTRODUCCION

El siguiente trabajo comprende la forma del desarrollo y practica en la que se llevara a cabo Los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos, escrito por Sean Covey; con el fin de motivar a los estudiantes de la Escuela ECAN a tener una perspectiva amplia y nueva sobre el ser un adolecente y así poder desarrollarse como líderes positivos; al mismo tiempo hacerles ver lanecesidad del auto-conocimiento para tener en claro sus metas y así poder llevarlas a cabo.
Con este proyecto también se pretende que los estudiantes sepan la importancia de tener un buen manejo de su tiempo, es decir que ellos sepan diferenciar las cosas irrelevantes de las relevantes y puedan priorizar así como también organizarse.







OBJETIVOS
Objetivo General:
Fomentar en los estudiantesde la Escuela ECAN de sexto a onceavo grado, las cualidades y características de los adolescentes altamente efectivos, basado en el libro de Sean Covey, titulado como “Los 7 Hábitos de los Adolecentes Altamente Efectivos”.

Objetivos Específicos:
Explicar de manera clara y eficaz los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos por Sean Covey a los estudiantes de la Escuela ECAN de sexto aonceavo grado.
Establecer las cualidades y características de los adolescentes altamente efectivos, basados en “Los 7 Hábitos de los Adolecentes Altamente Efectivos” a los estudiantes de la Escuela ECAN.
Relacionar los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos en la vida cotidiana de los estudiantes de la Escuela ECAN, basándonos en “Los 7 Hábitos de los Adolescentes Altamente Efectivos” porSean Covey.





Antecedentes de los adolescentes.
En los últimos años en la Escuela ECAN surgieron diversas situaciones las cuales pusieron a la escuela sobre un lugar demasiado delicado.
Hace unos años, dentro de la institución hubo un mal entendido, en el cual se obtienen dos versiones diferentes los cuales son: el punto de vista de quien es “victima” de dicho mal entendido y quienes vierondicha situación. Según la “victima” fue un hecho demasiado comprometedor, eso fue transmitido a los padres por parte de la víctima, sin embargo en su versión hubieron un sinfín de exageraciones la cual puso a los padres en una situación crítica y a la ofensiva para la con institución.
El padre indignado escribe una reseña sobre la institución con respecto a este problema y lo comparte en la red, sibien es cierto, el mal entendido se dio pero el padre manifestó una situación fuera de límites, y cuestiona a todas las personas que vean la reseña que generalmente son padres buscando instituciones para sus hijos, a pensar dos veces si en realidad piensan que es una buena idea inscribir a sus hijos en la institución. Al publicarlo en la red la institución se ha visto afectada, ya que se siguecreyendo la historia por como la han ilustrado en la reseña y ha hecho que la marquen como una mala institución.
El fin de desarrollar una campaña como esta, ligada a los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos, es crear y reforzar en los estudiantes los líderes que muchas veces hay pero que también los puedan expresar de manera positiva y empezar a cambiar muchas de los paradigmas que setienen de la institución.
Así como también se han presentado muchos casos de bullying, aunque muchos de estos sean un tipo de bullying silencioso, la incidencia siempre persigue, este es claro ejemplo de una ex­-alumna que constantemente era perturbada por su compañero de clases. Sin importar cuantas veces los profesores y autoridades superiores conversaran con él, el problema siempre persistió.Los padres de la alumna decidieron trasladar a la niña a otra institución educativa para evitar más problemas, ya que ellos estaban enterados de las persistentes llamadas de atención y los pocos resultados que se obtuvieron por parte del alumno. Este es uno de los diferentes casos que se ha vivido en la institución, esto no quiere decir que la institución no tenga control o no tenga conocimiento...