7 Saberes necesarios para la educación del futuro

Los siete saberes necesarios
para la educación del futuro
Ensayo del capítulo:
“ Lo humano del humano”
y “La ética del género humano”
Fabiola Hernández VillegasEl hombre es un ser bio-cultural cada acción tiene una fuente biológica a la par con una fuente cultural. La cultura es lo que le da al ser humano su estatus, lo que lo diferencia entre losanimales, la manera de comportarse, socializar, las normas y los principios, lo que lo hace ser plenamente humano.

El ser humano tiene un cerebro que ha venido desarrollándose, surgiendo así la mente (la capacidad de conciencia y pensamiento) los cuales no existirían sin la cultura.
El cerebro se divide en tres partes, la primera es el paleocéfalo de donde hereda de los reptiles la agresividad ylos impulsos primarios (su impulsividad), la segunda es mesocéfalo de donde hereda los antiguos mamíferos el desarrollo de la afectividad y de la memoria a largo plazo (el afecto), y por último elcórtex, de los mamíferos desarrollados la habilidad para analizar, la lógica y estrategias (la razón). Las tres interacionan en la toma de decisiones del ser humano, donde son complementarias y rivalesentre si, el afecto, la impulsividad y la razón.

En los humanos la razón no siempre se impone, a veces gana el afecto o los impulsos, aunque no existen jerarquías.
Los impulsos son algo con lo quenacemos, desarrollamos el afecto y la razón siempre estará siendo actualizada por la cultura.

Existe una relación individuosociedadespecie, donde los individuos son el producto de la especie humanay el resultado de su interacción es la sociedad, y de esta última surge la cultura.

No se puede entender el desarrollo de una sociedad sin los individuos que la conforman y, para que estos puedanrelacionarse necesitan una sociedad donde interactuar ( logrando afinación de relación por medio de una cultura similar). Esto por defecto, provoca la preservación de la especie. Por lo tanto, es...