7 Saberes Para La Educaciondel Futuro

Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
- Este escrito de Edgar Morín fue publicado por la UNESCO en 1999.
- Estos siete saberes constituyen el eje central para la articulaciónde una nueva Ley de Educación Universitaria.
La educación del futuro debe enfocar sus fuerzas a un cambio de pensamiento encauzado a enseñar a comprender, tolerar, etc.
- La educación debecontribuir a una toma de conciencia de nuestra tierra-patria.
Debemos, por consiguiente, trabajar para construir un “futuro viable”.
La democracia, la equidad y la justicia social, la paz y la armoníacon nuestro entorno natural deben ser las palabras claves de este mundo que se acerca.
- La educación es “la fuerza del futuro”, porque ella constituye uno de los instrumentos más poderosos pararealizar el cambio (el conocimiento).
• El primer saber lo titula “Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión” aquí el autor habla del riesgo del error y de la ilusión a la que conlleva todoconocimiento, ya que el conocimiento humano es débil y está expuesto a miles de alucinaciones, errores de percepción o de juicio, al conformismo, a las perturbaciones y ruido entre otras cosas.Morín plantea que la educación debe enseñar un conocimiento capaz de criticar el propio conocimiento, ya que la verdad exige reflexión, crítica y corrección de errores, y al mismo tiempo enseñar a convivircon las propias ideas, sin ser destruidos por ellas.
• El segundo saber “Los principios de un conocimiento pertinente” Morín sugiere que la educación debe promover una inteligencia generalidónea para referirse al contexto, a lo multidimensional, a lo global.
Su configuración fundamental es la capacidad de plantear y de resolver problemas.

• Tercer saber Enseñar la condición humana.Todos los seres humanos deben reconocerse en su humanidad común y, al mismo tiempo, reconocer la diversidad.
- Ser humano también debe ser contextualizado
Lo humano es y se desarrolla en bucles: a)...