7 Saberes
Páginas: 8 (1780 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2012
El talón de Aquiles del conocimiento
El conocimiento está amenazado por el error y por la ilusión. Ya que en la trasmisión o comunicación de la información hay perturbaciones y ruidos
Un conocimiento no es el reflejo del mundo exterior, son traducciones y reconstrucciones cerebrales de estímulos captados por los sentidos y la percepción, la cual son traducciones y reconstruccionescerebrales son captado por los sentidos en especial el sentido dela visión y a este se le agrega el error intelectual
El conocimiento científico para la detección de errores y la lucha contra ilusiones, además el conocimiento científico no puede tratar únicamente los problemas epistemológicos, filosóficos y éticos.
Los errores mentales
ningún dispositivo cerebral permite distinguir la alucinación dela percepción ya que el sistema nuevo cerebral que conecta el organismo con el mundo exterior representa sólo el 2% de todo el conjunto, y el 98% implica al funcionamiento interior es un mundo psíquico relativamente independientes.
En cada mente existe la posibilidad de mentira que es fuente permanente de horror y de ilusión cada uno se miente si mismo sin detectar esa mentira de la cual, uno esel autor.
La memoria se sujeta a fuentes de error.. Una memoria no regenerada una remembranza tiende desgarrarse. Nuestra mente selecciona los recuerdos que convienen y rechaza o borra los desfavorables, también de formar los recuerdos por proyecciones o confusiones también adecuar sus recuerdos con la percepción de haberlo vivido. La mente puede ser sujeta a los errores y a las ilusiones.Los errores intelectuales
Nuestras ideas están sujetas al error y protegen los errores e ilusiones que están inscritos en ellos, resisten a la información que no conviene o que no se puede integrar. Las teorías científicas son las únicas en aceptar la posibilidad de ser refutadas, tienden a manifestar esta resistencia, las doctrinas son invulnerables a cualquier crítica que denuncie sus errores.Los errores de la razón
Lo que permite la distinción entre vigilia y sueño, imaginario y real, subjetivo y objetivo es la actividad racional de la mente ya que es la que corrige.
La racionalidad es el mejor pretil control de error y la ilusión.
a) La racionalidad constructiva elaborar teorías coherentes verifica la organización teórica, la compatibilidad de la teoría, el el acuerdoentre afirmaciones y elementos empíricos, este racionalidad debe permanecer abierto para evitar que sea una doctrina y se convierta en racionalización.
b) Racionalidad crítica que ejerce sobre los errores que ilusiones de las creencias, doctrinas y teorías, pero también tienen la posibilidad de error de ilusión cuando se pervierte en racionalización.
La racionalización se cree racional porqueconstituye un sistema lógico perfecto basado en la reducción y la inducción, la racionalización es cerrada la racionalidad es abierta. La racionalización toman las mismas fuentes de la racionalidad, pero constituye una de las fuentes de errores y de ilusiones más poderosas. De esta manera una doctrina que obedece a un modelo mecanicista y determinista para considerar el mundo no es racional sinoracionalizadora.
La verdadera racionalidad, dialoga con una realidad que se le resiste, opera entre la instancia lógica y la distancia empírica. Un racionalismo que ignora los seres, la subjetividad, la afectividad
Las cegueras paradigmáticas:
Los conceptos maestros de la inteligibilidad (pretensiones de validez. H.) son el orden en los deterministas, la materia en los materialistas, elespíritu en los espiritualistas y la estructura en los estructuralistas. Todos excluyen o subordinan los conceptos que les son antinómicos, es el paradigma quien otorga el privilegio a ciertas operaciones lógicas y la validez y universalidad a la lógica que ha elegido, el paradigma efectúa la selección y la determinación de la conceptualización y de las operaciones lógicas. Designa las categorías...
El conocimiento está amenazado por el error y por la ilusión. Ya que en la trasmisión o comunicación de la información hay perturbaciones y ruidos
Un conocimiento no es el reflejo del mundo exterior, son traducciones y reconstrucciones cerebrales de estímulos captados por los sentidos y la percepción, la cual son traducciones y reconstruccionescerebrales son captado por los sentidos en especial el sentido dela visión y a este se le agrega el error intelectual
El conocimiento científico para la detección de errores y la lucha contra ilusiones, además el conocimiento científico no puede tratar únicamente los problemas epistemológicos, filosóficos y éticos.
Los errores mentales
ningún dispositivo cerebral permite distinguir la alucinación dela percepción ya que el sistema nuevo cerebral que conecta el organismo con el mundo exterior representa sólo el 2% de todo el conjunto, y el 98% implica al funcionamiento interior es un mundo psíquico relativamente independientes.
En cada mente existe la posibilidad de mentira que es fuente permanente de horror y de ilusión cada uno se miente si mismo sin detectar esa mentira de la cual, uno esel autor.
La memoria se sujeta a fuentes de error.. Una memoria no regenerada una remembranza tiende desgarrarse. Nuestra mente selecciona los recuerdos que convienen y rechaza o borra los desfavorables, también de formar los recuerdos por proyecciones o confusiones también adecuar sus recuerdos con la percepción de haberlo vivido. La mente puede ser sujeta a los errores y a las ilusiones.Los errores intelectuales
Nuestras ideas están sujetas al error y protegen los errores e ilusiones que están inscritos en ellos, resisten a la información que no conviene o que no se puede integrar. Las teorías científicas son las únicas en aceptar la posibilidad de ser refutadas, tienden a manifestar esta resistencia, las doctrinas son invulnerables a cualquier crítica que denuncie sus errores.Los errores de la razón
Lo que permite la distinción entre vigilia y sueño, imaginario y real, subjetivo y objetivo es la actividad racional de la mente ya que es la que corrige.
La racionalidad es el mejor pretil control de error y la ilusión.
a) La racionalidad constructiva elaborar teorías coherentes verifica la organización teórica, la compatibilidad de la teoría, el el acuerdoentre afirmaciones y elementos empíricos, este racionalidad debe permanecer abierto para evitar que sea una doctrina y se convierta en racionalización.
b) Racionalidad crítica que ejerce sobre los errores que ilusiones de las creencias, doctrinas y teorías, pero también tienen la posibilidad de error de ilusión cuando se pervierte en racionalización.
La racionalización se cree racional porqueconstituye un sistema lógico perfecto basado en la reducción y la inducción, la racionalización es cerrada la racionalidad es abierta. La racionalización toman las mismas fuentes de la racionalidad, pero constituye una de las fuentes de errores y de ilusiones más poderosas. De esta manera una doctrina que obedece a un modelo mecanicista y determinista para considerar el mundo no es racional sinoracionalizadora.
La verdadera racionalidad, dialoga con una realidad que se le resiste, opera entre la instancia lógica y la distancia empírica. Un racionalismo que ignora los seres, la subjetividad, la afectividad
Las cegueras paradigmáticas:
Los conceptos maestros de la inteligibilidad (pretensiones de validez. H.) son el orden en los deterministas, la materia en los materialistas, elespíritu en los espiritualistas y la estructura en los estructuralistas. Todos excluyen o subordinan los conceptos que les son antinómicos, es el paradigma quien otorga el privilegio a ciertas operaciones lógicas y la validez y universalidad a la lógica que ha elegido, el paradigma efectúa la selección y la determinación de la conceptualización y de las operaciones lógicas. Designa las categorías...
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