7



Universidad autónoma de Nuevo León

Facultad de Organización Deportiva

Adriana Maya Espinosa
Matrícula 1767959
Grupo 1

Historia de laeducación física y del deporte.
Fase 2. Origen y evolución de la Educación Física y el deporte.
7. Diario de palabras. Concepciones sobre la naturaleza de la educación física.
Prof. Saúl MaldonadoHerrera.

15 de Abril de 2015.





Introducción.

Al termino de éste trabajo se pretende obtener las diferntes palabras y por consecuente definiciones que se nos presentan de la educación física, podremosidentificar, relacionar y entender los contextos en los que se mencionan claramente.


Disciplina.
Ya que menciona el texto que la Educación física tiene aspectos filosóficos los cuales son enseñadosy hay epecialistas los cuales han llevado una formación académica especializada.

Ciencia.
La educación física contiene aspectos científicos que nos llevan a referrnos a ella como una ciencia, dichosaspectos, menciona el texto, son cruciales para la formación de profesores de educación física.

a. Entrenamiento.
Ya que en éste apartado se menciona que la educación física se encuentra enfocada másque a la enseñanza al perfeccionamiento de los movimientos del cuerpo y por ende mejoramiento del cuerpo humano, dedicandose al entrenamiento obviamente con fines de mejora de las diferentescapacidades humanas.

b. Experimental.
Por medio de juegos, bailes, y demás deportes “tradicionales” se da la enseñanza mediante el movimiento y la experimentación de los menores en edad escolar. Toda estaexperimentación dirigida por un monitor quien proporciona ciertas reglas y cuida de lesiones.

c. Asignatura.
Debido a que es utilizada mediante un proceso de enseñanza-aprendizaje en practicamentetodas las instituciones educativas de los países, aunque de diferente manera y con diferentes enfoques y prioridades en cada uno de ellos.

d. Competencia.
Ya que en la mayoría de los sistemas...