7

Sexenio de Carlos salinas de Gortari 88-94
Lapso de siete décadas:
a) Generalizó el ingreso a la educación primaria.
b) Se realizó verdaderas cruzadas de alfabetización
c) Se construye decenas demiles de escuelas
d) Se crearon los libros de textos gratuitos.
e) Se amplió la educación secundarias
f) Fueron establecidos centros de educación básica para adultos.
g) Se multiplico el número defacultades.
La educación ha penetrado la vida social, articulándose en su movimiento y convirtiéndose en eje que influye y es influido por todos los procesos colectivos. El sistema educativo multiplica yprofundiza sus funciones que reproducen y consolidad la estructura social y las reacciones del poder entre las clases y al mismo tiempo se convierte en espacio de lucha y de contradicciones, en cuantorecoge y refleja las tensiones y los conflictos sociales.
Hace 20 años el sistema educativo nacional a crecido con relativa moderación, ampliando la base de la enseñanza, primaria en el medio urbanoy mantenido el carácter restringido de los niveles más avanzados.
Pero partir de los 50’s el proceso de expansión se acelera en forma continua, afectando progresivamente a cada uno de los ciclos delsistema escolar hasta darle el carácter masivo que tiene en la actualidad.
Unas cuantas cifras ilustran el proceso, en 3.5 millones de estudiantes en n1958 llegaban a 4.5 millones de estudiantes, en1964 a 7.4 millones y en 1970 a ya de 11.5 millones.
Otra cifra, el gasto educativo nacional representaba en 1960 cerca del 1.74 del producto nacional, en1970 llego al 3% y en 1976 se aproximaba al 15%.
Elaborar individualmente una lista de los principales problemas del sistema educativo en eta década y compararla con la información del programa de desarrollo educativo 1995-2000 y con la obtenidaen el curso problemas y políticas de la educación básica:
Problemas de expansión ya que ha desarrollado conservado las antiguas pautas de distribución desigual.
La oferta educativa en el campo sigue...