72222056 Que Son Las Macro Habilidades

¿Qué son las macro habilidades?
Empezaremos definiendo lo que es una macro habilidad: es el conjunto de capacidades
complejas que le permite a la persona actuar con eficiencia y eficacia.
La macro habilidad se refiere a un “saber hacer”. Integra los tres tipos de contenidos:
conceptuales (saber), procedimentales (saber hacer) y actitudinales (ser).
Existen cuatro tipos de macro habilidades, queson:
a)
b)
c)
d)

Hablar
Escuchar
Leer
Escribir

a) HABLAR: El habla y el lenguaje son las herramientas que los seres humanos usan
para comunicar o intercambiar pensamientos, ideas y emociones.
Es el uso particular e individual que hace una persona de una lengua. En lingüística, se
conoce como habla a la selección asociativa entre imágenes acústicas y conceptos que
tiene acuñados un hablante en sucerebro y el acto voluntario de fono-articulación que se
llevará a cabo para iniciar el recorrido de la lengua.
Para establecer la comunicación es necesario que se efectúe el circuito del habla. El
circuito del habla comienza cuando el emisor lanza un mensaje al oyente o receptor y
termina cuando se invierten los papeles, es decir, cuando el emisor se convierte en
receptor y viceversa. Para queexista la comunicación tanto el emisor como el receptor
deben manejar el mismo código, ya que el primero codifica y el segundo decodifica, es
decir, descifra el mensaje al recibirlo. Requisitos necesarios para que se establezca la
comunicación es que se hable el mismo idioma.
Searle propone una clasificación de estos actos (del habla) en las siguientes
cinco clases. Esta clasificación está basada enla intención del acto de habla.
1. Representativos: El hablante se comprometa que un comentario se refiere a la
realidad y que es un hecho. Por ejemplo: afirmar, negar, confesar, admitir, notificar etc.
2. Directivos: Intentan obligar al oyente hacer una cosa. Solicitar, requerir, ordenar,
prohibir, aconsejar etc.
3. Compromisorios: Obligan al hablante hacer una cosa. Prometer, jurar, ofrecerse,garantizar etc..
4. Expresivos: Expresan el estado de ánimo del hablante. Agradecer, felicitar,
condolerse, dar la bienvenida, disculparse etc.
5. Declaratorios: Cambian el estado de alguna cosa. Nombrar, bautizar, rendirse,
excomulgar, acusar etc.

b) ESCUCHAR:
Escuchar no es lo mismo que oír. Al cabo del día se oyen muchas cosas, pero se escucha
poco. El justo equilibrio entre saber escuchar ysaber hablar produce el milagro del
diálogo. Saber escuchar es un arte y un gesto de sabiduría. Escuchar es una actitud difícil
porque implica atención al interlocutor, esfuerzo por captar su mensaje y comprensión del
mismo.
“La naturaleza le ha dado al hombre una sola lengua y dos oídos, para que pueda
escuchar el doble de lo que habla” (Epícteto, filósofo griego)
En la vida diaria, no solemosseguir la sabia enseñanza de Epícteto. Más bien actuamos
en sentido contrario: hablamos mucho y escuchamos poco. Hoy, en la sociedad de la
prisa, de la hiperactividad y del estrés, existe un gran déficit de escucha atenta y serena.
La gente habla y habla, incesantemente. Falla la capacidad de escucha, la capacidad de
atender al otro.
Saber escuchar es también un acto de humildad porque en él daspreferencia al otro y tú
quedas en un modesto segundo plano. Es, finalmente, la mejor manera de asegurar la
eficacia de tu palabra; ésta será siempre bien recibida si va acompañada de una paciente
escucha.

c) LEER: Hasta hace mucho tiempo, aprender a leer se identificaba aprender las
primeras letras. Bien podía considerarse que saber leer era estar en capacidad de
articular, producir o repetir unacadena de sonidos en el intento de descifrar un conjunto
de letras.
(Una oración, una palabra, e incluso sílabas y hasta letras sueltas), independientemente
del tiempo y el esfuerzo invertido en ello, de la simpleza del texto en cuestión y, sobre
todo, de la capacidad de la persona para comprender cabalmente el sentido de ese acto
de “lectura”.
En el mundo actual la situación se ha modificado...