723 el abuso sexual de menores y el silencio que los rodea

Páginas: 221 (55021 palabras) Publicado: 6 de abril de 2015
EL ABUSO SEXUAL DE MENORES Y EL SILENCIO QUE LOS RODEA

El abuso sexual de menores
y el silencio que los rodea

Jana Petrzelová

Primera edición: abril 2013

D. R. © Universidad Autónoma de Coahuila
Bulevard Venustiano Carranza
Colonia República, C.P. 25280, Saltillo, Coauhila
© Jana Petrzelová
© Plaza y Valdés S. A. de C. V.
Manuel María Contreras 73. Colonia San Rafael
México, D. F.06470. Teléfono: 5097 20 70
editorial@plazayvaldes.com
www.plazayvaldes.com
Plaza y Valdés Editores
Calle Murcia, 2. Colonia de los Ángeles
Pozuelo de Alarcón 28223, Madrid, España
Teléfono: 91 862 52 89
madrid@plazayvaldes.com
www.plazayvaldes.es
ISBN 978-607-402-599-6 (Plaza y Valdés)
ISBN 978-607-506-118-4 (Universidad Autónoma de Coahuila)
Correción de estilo: José Luis Castelán Aguilar
Formacióntipográfica: Aldo Gutiérrez de la Cruz
Elaboración de portada: Elizabeth Mercado León
Impreso en México / Printed in Mexico

Contenido
Prólogo

9

Introducción

13

Un panorama sobre el abuso sexual
Antecedentes
Estadísticas alarmantes
La situación en México
El problema de la niñez lastimada en Coahuila

15
15
19
21
23

Conceptos teóricos del abuso sexual
Términos, conceptos, definiciones
¿En quéconsiste el problema?
¿Dónde sucede el abuso?, situaciones y contexto
Las víctimas
El niño víctima
Signos y síntomas físicos, emocionales y psicológicos
Casos clínicos de revictimización
Víctimas potenciales

27
27
32
38
42
43
45
50
52

Los victimarios
Los agresores sexuales
La disfunción familiar como núcleo de agresión sexual
Características personales del agresor sexual
Tácticas y manipulaciónde la víctima
La violencia simbólica

55
55
60
61
65
69

La ayuda terapéutica
La Intervención profesional
Las entrevistas
Sugerencias para las entrevistas de indagación

73
73
75
83

Psicoterapia del niño agredido sexualmente
Técnicas de intervención
Ejemplos de intervención psicológica

99
99
103

La prevención
Educación
Actividades para distintos niveles de prevención
¿Qué hacer con lospadres?
¿Qué puede hacer la escuela?

107
108
109
111
114

.

Cuestiones éticas y jurídicas
Ética profesional
Derechos de los niños
Breviario de los aspectos jurídicos relacionados
con el abuso sexual
Código penal federal de la República mexicana
La legislación en el Estado de Coahuila de Zaragoza
El papel del policía y del Agente del Ministerio Público

121
121
122

Conclusiones

141

Referencias

145Anexos

153

124
126
127
137

Prólogo

E

ste libro surgió de una práctica. Su autora trabajaba en el Departamento de
Servicios Infantiles de la Escuela de Psicología de la Universidad Autónoma de
Coahuila. Ahí se daba atención a niños con diversos problemas: de aprendizaje,
de conducta entre otros. Un día, una de las alumnas le habló de un caso anómalo que
conoció en sus prácticas de serviciosocial en el centro para el Desarrollo Integral
de la Familia (DIF). Había llegado un niño de nueve años abusado sexualmente por
su tío abuelo, al oriente de Saltillo. Éste lo obligaba a realizarle sexo oral de forma
frecuente. La madre, divorciada, salía a trabajar. Tantas veces el hombre llevó a cabo
esa perversa experiencia que la madre terminó por encontrarlos en el acto mismo.
Encolerizadasalió gritando a la calle y, ante el escándalo, los vecinos aseguraron al
violador y llamaron a la policía. El hombre fue a la cárcel. Al día siguiente, cuando
debía ratificar la denuncia, la madre se desdijo alegando que su niño era un mentiroso
consuetudinario. El violador quedó en libertad y nadie sabe qué sucedió después.
Jana Petrzelová se enteró de que estos abusos no eran raros sino frecuentes,y
creyó que era una invitación fortuita a realizar un estudio serio sobre el tema. Dirigió
varias tesis sobre niños maltratados y encontró una veta para una investigación que
le llevó varios años.
Este libro germinó cuando la autora, en la medida que estudiaba el tema, comprobaba que los abusos contra los niños no eran una eventualidad sino una constante, que
sucedían en todos los países y que...
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