72758057 Guia De Educacion Civica

Guía de Educación Cívica
Biblioteca del Congreso Nacional de Chile
Sergio Córdova Soza
12/11/2011

Guía práctica de Educación cívica y participación ciudadana chilena, extraída de la base de
datos de la Biblioteca del Congreso Nacional (www.bcn.cl)

Índice
Pág.
La persona…………………………………………………………………………….……………….
· Naturaleza……………………………………………………………………………………………..
·Dignidad………………………………………………………………………………………………
· Derechos humanos…………………………………………………………………………………….
· Tipos de personas……………………………………………………………………………………..

2
2
2
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6

La familia
· Concepto de familia…………………………………………………………………………………... 9
· Matrimonio civil……………………………………………………………………………………… 13
La sociedad…………………………………………………………………………………………….
· Normas de convivencia social………………………………………………………………………...
· El Derecho…………………………………………………………………………………………….

16
16
19

LaConstitución………………………………………………………………………………………..
· Introducción…………………………………………………………………………………………...
· Historia constitucional de Chile………….…………………………………………………………....
· El Poder Constituyente………………………………………………………………………………..
· Clasificación de las constituciones……………………………………………………………………
· Bases y principios del régimen constitucional chileno………………………………………………..

22
22
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32
34
35

La democracia………………………………………………………………………………………….
·Introducción............................................................................................................................................
· Formas de gobierno democrático………………………………………………………………………
· Participación ciudadana………………………………………………………………………………..

37
37
40
43

El Estado………………………………………………………………………………………………..
· Introducción y definiciones……………………………………………………………………………
· Sistema político………………………………………………………………………………………..
·Poderes del Estado chileno……………………………………………………………………………
· Organismos del Estado………………………………………………………………………………

45
45
50
52
54

El Poder Legislativo……………………………………………………………………………………. 57
· Introducción……………………………………………………………………………………………. 57
· La Cámara de Diputados……………………………………………………………………………….. 58
· El Senado……………………………………………………………………………………………….. 59
· El CongresoNacional…………………………………………………………………………………... 60
· La Ley…………………………………………………………………………………………………... 69
· Etapas del proceso de formación de la ley……………………………………………………………… 72

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1. La persona
La persona: naturaleza
La naturaleza humana se constituye a partir de dos ámbitos: el físico-biológico y el
psíquico-espiritual. El primero guarda relación con las necesidades básicas de
sobrevivencia de todos los seres vivos: respirar, comer, beber y dormir, lo que nos relaciona
con el medio ambiente.
La otraesfera responde a la esencia misma de ser persona y constituye la base de la
dignidad humana. Significa que hombres y mujeres, sin distinción, están provistos de una
parte psíquica-espiritual que les permite tener razón e inteligencia, capacidad de conocer y
aprender, pensar, encausar la vida hacia los objetivos planteados, discernir entre lo bueno y
lo malo, lo justo y lo injusto, amar, ser amadoy tener la conciencia de “existir”.
Una característica esencial del ser persona es su sociabilidad. La historia nos muestra
cómo el hombre desde que llega a la Tierra está en permanente interrelación no sólo con la
naturaleza sino también con otros hombres. Es más, el ser humano sólo alcanza su felicidad
y realización a través de su relación con los demás.
La organización es otra cualidad del serpersona, y que algunos autores denominan el ser
político de la persona humana. Surge de la búsqueda del ser humano por estar con los
demás y formar grupos con objetivos comunes, con distintas ideas de cómo llevar a cabo un
proyecto, de cuándo hacerlo y con qué recursos. Es en este momento que la organización
del grupo se vuelve indispensable. Es necesario decidir entre todos las líneas de accióno la
planificación de las actividades para llevar a cabo la iniciativa y tal vez considerar la
elección de uno del grupo que se transforme en el representante de la opinión de todos.

La persona: dignidad
Los seres humanos, a...