8 Competencias de maestros de educación básica.

INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO DE LOS
ESTUDIANTES NORMALISTAS.
Inicio del ciclo escolar 2010– 2011.
7° Y8° SEMESTRES

Asesora: Mtra. Miroslava Meredith Navarrete Ramos.

Instrucciones para la aplicación de los instrumentos de diagnóstico y contextualización.

• El Diario de Trabajo:(Carpeta)

Datos de identificación personal y académico.
Nombre
Dirección
Teléfono
Localidad
Escuela de procedencia
Especialidad.
Nombre asesora.

Nombre de tutor(a), turno, y horario escolar dePráctica.

Nombre y antecedentes profesionales del tutor(a), (teléfono(s), trabajo(s), etc.

Horario de la escuela y horario a desempeñar en la práctica.
En el Diario se va a llevar un registrode las observaciones realizadas sobre las dinámicas y trabajos del cuerpo docente retomando los siguientes aspectos:

a) Temática general de los Talleres y propósitos.
b) Las temáticas específicasde cada día.
c) Desempeño de los coordinadores de los talleres.
d) Participación y organización de los actores de la escuela.
e) Participación del maestro tutor.
f) Ritmo de trabajo y dinámicasaplicadas.
g) Calidad de las participaciones en general e identificación de situaciones relevantes de cada jornada.
h) Relación entre el personal.
i) En qué tipo de actividades se emplea el tiempoescolar.
j) Asesoría brindada.

□ INFORME DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA
del tutor(a) contemplando los siguientes aspectos:
a) Conceptos básicos sobre enseñanza y aprendizaje.
b)Metodología implementada regularmente como forma de enseñanza.
c) Tipos de actividades que de manera más recurrente se aplican a los alumnos.
d) Formas de evaluar a los alumnos.e) Aspectos positivos de su labor educativa.
f) Aspectos negativos de su labor educativa.
g) Aspectos que toma en cuenta para su planeación y formatos que utiliza.
h)...