8 preguntas sobre Albert Bandura y su teoria

Bandura
1. ¿Cuál es la diferencia principal en el uso de las variables de personalidad entre Watson y los Teóricos del aprendizaje social? ¿Y cómo las usan estos últimos?
Watson deseaba que lapsicología se centrara en la conducta observable y en las causas ambientales medibles y rechazo las variables de la personalidad. A diferencia de los teoricos de aprendizaje cognoscitivo y social hasusado en forma extensa las variables de la personalidad que intervienen y especialmente los determinantes cognoscitivos de la conducta abierta.
2. Compara el reforzamiento con el aprendizaje social deBandura.
El aprendizaje por observación abarca cualquier tipo de conducta de igualamiento, como la imitación. La simple observación de la conducta del modelo parece ser suficiente para promover elaprendizaje.
El aprendizaje puede ocurrir tanto en una consecuencia del reforzamiento como a través del modelamiento y observación solos.
3. Menciona las condiciones que afectan al aprendizaje porobservación.
El aprendizaje por observación es muy complejo y variado. Entre las condiciones que lo afectan están:
a. El observador: debe entender actividades o modelos relevantes. El hecho de quelos modelos sean reforzados o castigados por su conducta es un determiante importante de la atención.
b. Capacidad para retener lo que observo.
c. La capacidad para ejecutar las habilidadesadquiridas.
d. La motivación e incentivos para llevar acabo la conducta.
4. ¿Qué opina Bandura sobre el condicionamiento clásico u operante?
Bandura subraya que “las personas no aprenden mucho, si es quealgo de las experiencias aparecadas repetidas a menos que reconozcan que los hechos están relacionados. Los procesos de mediación cognoscitivos no solo juegan un papel determinante principal en elcondicionamiento clásico y la extinción, sino también en el condicionamiento operante. El conocimiento de la naturaleza del reforzador y la manera en que se presentara el programa de reforzamiento,...