8 RASGOS distintivos de la psicolog a cognitiva

8 RASGOS distintivos de la psicología cognitiva
Vigotsky.
Se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo, por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla.
Considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo, y la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierteen el motor del desarrollo. El aprendizaje se procede más fácilmente en situaciones colectivas, y la interacción con los padres facilita el aprendizaje y este se produce a través de la interacción, donde influyen mediadores que guían al niño a desarrollar sus capacidades cognitivas.
Considera ala sujeto activo, ya que construye su aprendizaje a través del estímulo del medio social mediatizado porun agente y vehiculizado por el lenguaje.
Los ocho rasgos de la psicología cognitiva son: la resolución de problemas, el razonamiento inductivo, razonamiento deductivo, razonamiento abductivo , razonamiento analógico, la percepción, la toma de decisiones y la adquisición lingüística.
Resolución de problemas
En psicología, la resolución de problemas se refiere a un estado voluntario de llegar a una«meta» definitiva en una condición presente que, o bien todavía no se ha alcanzado directamente, o la misma está muy lejos, o requiere de lógica más compleja para poder encontrar una descripción de las condiciones faltantes o pasos necesarios para alcanzar la meta. Dentro de está disciplina la resolución de problemas es la parte final de un proceso más amplio que también incluye: identificación ydeterminación del problema.
EJEMPLO: En un ejercicio de matemáticas se les dice a los niños ,Juan cría en su establo solamente conejos y gallinas. Un día, jugando, le dijo a su hijo: “Contando todas las cabezas de mis animales obtengo 60 y contando todas sus patas obtengo 188. ¿Cuántos conejos y cuántas gallinas tengo?”

Respuesta
Hay 34 conejos y 26 gallinas.



El Razonamiento analógico
Es unamodalidad de razonamiento que consiste en obtener una conclusión a partir de premisas en las que se establece una similaridad o analogía entre elementos o conjuntos de elementos distintos, por lo tanto éste va de particular en particular.
El razonamiento analógico es generalmente considerado un tipo de razonamiento inductivo: “Hay muchos razonamientos que no aspiran a demostrar la verdad de susconclusiones como derivación necesaria de sus premisas, reciben generalmente el nombre de inductivos. Quizás el tipo de razonamiento no deductivo, o inductivo, usado más corrientemente, es el 'razonamiento por analogía'.
EJEMPLO: "El presidente del congreso del estado es como un entrenador de fútbol y por tanto puede decidir qué los diputados participen en un debate y durante cuánto tiempo". Comoes lógico, la corrección de un razonamiento como el anterior depende de lo adecuado de la comparación. En el caso que nos ocupa, la comparación entre el presidente del congreso y un entrenador de fútbol no tendría por qué ser pertinente, o al menos no en todos los casos, a pesar de que la conclusión del razonamiento pudiera ser verdadera.
Razonamiento inductivo
Es una modalidad del razonamientoque consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares o individuales. Por ejemplo, a partir de la observación repetida de objetos o eventos de la misma índole se establece una conclusión general para todos los objetos o eventos de dicha naturaleza.
Consideran que, a pesar que la inducción no puede ser validada dado que expande nuestro conocimiento delmundo real, es parte indispensable del método científico: "La gran ventaja de la inducción no es que se puede justificar o validar, como puede la deducción, pero que, con cuidado y un poco de suerte, puede corregirse, como otros métodos no lo hacen."
EJEMPLO: Toda planta nace, se reproduce y muere
Toda rosa es planta
Conclusión: Toda rosa nace, se...