8 unidad de apoyo expo

Páginas: 2 (413 palabras) Publicado: 14 de julio de 2015
El Modelo de Atención de los
Servicios de Educación Especial
(MASEE 2011)
8 UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR

¿Que es la USAER?
• La instancia técnico operativa de EducaciónEspecial , mediante
espacios áulicos de educación regular, que proporciona apoyos
técnicos, metodológicos y conceptuales en escuelas de educación
básica mediante el trabajo de un colectivointerdisciplinario de
profesionales.

• Los apoyos de la usaer
• Dichos apoyos están orientados al desarrollo de escuelas y aulas
inclusivas mediante el énfasis en la disminución o eliminación de las
barreras parael aprendizaje y la participación que se generan en los
contextos.

El deber de la Usaer
• Su deber es garantizar, corresponsablemente con la escuela regular,
el derecho de todos los alumnos y lasalumnas a recibir una educación
de calidad, prestando especial atención a la población con
discapacidad y a aquéllos en riesgo de ser excluidos, marginados o de
abandonar su proceso de escolarización,por falta de adecuación de
los contextos a sus necesidades de aprendizaje.

Estructura organizativa de la USAER

USAER promueve las adecuaciones en sus contextos para
disminuir o eliminar las barreraspara el aprendizaje , A fin de
que todos los alumnos y las alumnas reciban educación de
acuerdo con sus necesidades educativas, en especial la
población con discapacidad o con capacidades yaptitudes
sobresalientes.

•Conjuntamente con la comunidad educativa, la USAER despliega diferentes estrategias
pedagógicas para mejorar la calidad de la educación en coordinación con el personal
docente ypadres de familia esta modalidad de educación especial adquiere mayor
sentido ante el echo que la escuela regular se abre a la diversidad.
•mediante las estrategias de asesoría, orientación yacompañamiento (que incluyen la
implantación de ajustes razonables para garantizar la accesibilidad universal) estrategias
específicas para la población con discapacidad.

LA USAER PROMUEVE
El desarrollo de...
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