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EMILIO Durkheim
BIOGRAFÍA
Nació 15 de abril de 1858 en Espinal (Francia). Se interesó por la sociología científica. Entre 1882 y 1887 enseñó filosofía en Paris. Viaja a Alemania y descubre que se estudia la Psicología Científica.
En 1887 ingresa a laborar en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Burdeos (Francia). Dictaba cursos a maestros siendo el más importante LA EDUCACIÓNMORAL.
En 1913 se le nombro profesor de ciencias de la educación y sociología
DURKHEIM Y LA SOCIOLOGÍA CLÁSICA
Se caracteriza por tener, a diferencia del positivismo, diversificadas fuentes nacionales y alcanzar la institucionalización dentro del ámbito universitario. Fue la gran adquisición de la clase media de Europa Occidental, a fines del siglo XIX, cuando el empresario individual y competitivoestaba siendo suplantado por una organización industrial cada vez más vasta y burocrática, y cuando en general, la clase media se veía amenazada por el surgimiento del socialismo marxista.
DEL EVOLUCIONISMO AL FUNCIONALISMO
"el Funcionalismo procuraba demostrar que las costumbres, relaciones e instituciones sociales persistían sólo por el hecho de que cumplían alguna «función social»,...su utilidaddel momento, aunque quienes participaban en ellas no la advirtieran“.
Los funcionalistas sugerían que si los ordenamientos sociales persistían... era... porque facilitaban intercambios que beneficiaban a todas las partes interesadas, que deben estar contribuyendo, en alguna medida y de algún modo, al bienestar de la sociedad.
Las cosas encerraban una tácita moralidad que justificaba su existencia:la utilidad.
Procuraban demostrar que, aunque determinados ordenamientos no fueran económicamente útiles, podían serlo en otros planos no económicos;... que podían ser socialmente funcionales.
Intentaban demostrar que los nuevos ordenamientos económicos, tales como la intensificada división del trabajo, eran ventajosos, no solo para el beneficio egoísta individual, sino también socialmente útilespues contribuían a la solidaridad misma de la sociedad.
Durkheim emplea la palabra función desde dos perspectivas: Como un sistema de movimientos vitales, con abstracción de sus consecuencias; y, Como la relación de correspondencia que existe entre estos movimientos y algunas necesidades del organismo.
FUNCIÓN DE LA DIVISIÓN DEL TRABAJO
La respuesta va más allá de la perspectiva económica, lavalora en comparación con el efecto moral que produce.
Su verdadera función es crear entre dos o más personas un sentimiento de solidaridad.
Efecto: "no es que aumenta el rendimiento de las funciones divididas, sino que las hace solidarias.
EL HECHO SOCIAL
Todo modo de hacer, fijo o no, que puede ejercer sobre el individuo una imposición exterior, que posee existencia propia, independientemente de susmanifestaciones individuales.
Deben ser tratados como cosas.
HECHO SOCIAL Y COERCIÓN EXTERNA
Hecho social se constituye "en el poder de coerción externa que ejerce o que puede ejercer sobre los individuos" y cuya presencia se reconoce "por la existencia de una sanción determinada por la resistencia que el hecho opone a toda actividad individual que pretenda violentarlo.
Su función debe ser buscadasiempre en la relación que mantiene con cierto fin social.
Los fenómenos sociales son exteriores a los individuos.
Deben ser tratados como cosas en calidad de datos, que constituyen el punto de partida de la ciencia, separados de los sujetos conscientes que se los representan.
EL FENÓMENO NORMAL
Fenómenos sociológicos generales "los hallamos, si no en todos los individuos, por lo menos en lamayoría de ellos, y si no, se repiten de manera idéntica en todos los casos en que aparecen y varían de un sujeto a otro, en todo caso estas variaciones se ajustan a limites bastantes estrechos"
EL FENÓMENO PATOLÓGICO
Son excepcionales "no sólo aparecen únicamente en la minoría, sino que allí donde se manifiestan ocurre con frecuencia que no duran toda la vida del individuo. Son una excepción tanto...