8041 ESTILOS DE APRENDIZAJES

Estilos de aprendizaje





Tutor: Elvira patricia florez







Yenis paternina banda









Licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental

Semestre-odesad

Abril 15/2008

Universidad de Córdoba

2008





Una vez terminado de analizar el material sobre estilos de aprendizaje, doy a conocer por medio de este pequeño documental, como son: concepto, tipos, e importancia de ellosen mi vida como aprendiz además ideas que me ayudan a crear estrategias para una mayor eficacia al descubrir mi vida personal.
Por medio de lo anterior aclaro la idea del termino ESTILO DE APRENDIZAJE; es el conjunto de características psicológicas que sueles expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; en otras palabras, las distintas maneras en queun individuo puede aprender. Se puede observar que la mayoría de la personas emplean un método particular de interacción, aceptación y procesado de estímulos de información.
Por otro lado la mayoría de la personas no aprenden a aprender de igual forma, ni con la misma capacidad cada uno tiene diferentes forma de aprender de forma distintas con diferentes dudas y avances sobres diferentestemas, analice que esa diferencia que se da en el aprendizaje son el resultado de muchos factores como .motivación, estrategias, reflexión. son el motivo que llevan a entender las cosas de diferente manera.
Desde el punto de vista de los estudiantes y el maestro, los estilos de aprendizaje se dan por el resultado en la trayectoria que ofrece mayores posibilidades para lograr un aprendizaje maseficaz mantiene la forma como visualizar las características y comportamiento dentro del aula de clase, la forma y la manera como esta aprendiendo y con que tipo de aprendizaje lo esta logrando entender en un momento determinado, es decir lo aprendido puede cambiar de una manera u otra.
Existen diferentes tipos de estilos de aprendizaje así como la diferencia entre los alumnos que sonactivos reflexivos y knestesicos entre otros.
Una forma rápida de comprender esta teoría son los siguientes componentes.
-condiciones físico ambientales: luz, temperatura, sonidos.
-preferencia de contenido: área y actividades”por parte del alumno”.
-tipo de agrupamiento: se refiere si el alumno trabaja mejor individualmente, o en pequeños grupos, dentro de un grupo de clase. Etc.
-estrategiasempleadas en la resolución del problema por parte del estudiantes.
- motivación: que tipo de trabajo les motiva más niveles de dificultades adecuadas, a quien atribuyen fracasos y éxitos.
A su vez son factores que determinan los niveles de aprendizaje de los estudiantes en general.
Anteriormente nos estamos refiriendo ala topología de los estilos de aprendizaje de tipo visual, auditivo,cenestésico
Ahora podemos hablar de estilos de aprendizajes según la dimensión social basándose en la prefereciabilidad de cada unos de los estudiantes, con los materiales didáctico con otros compañeros o con su docente.
Para poder explicar los estilos de aprendizaje en mí vida como aprendiz tomo como base la exposición de cada unos de ellos:
*estilo activo: los estudiantes que prefiereneste estilo se implican activamente en toda la tarea e investigaciones, son abiertos, improvisadores,y espontáneos y no les importa correr riesgo o cometer errores, dialogar e intervenir activamente.
*estilos reflexivos: les gusta observar los asuntos desde diferentes puntos de vista y reflexionar sobre ellos sin sentirse presionado antes de actuar, analítico dispone de tiempo suficientepara preparar y asimilar las actividades propuestas, prevalece la reflexión sobre la acción.
*estilo teórico: estudiantes objetivos con sentido crítico, metódicos disciplinados que suele enfocar los problemas desde el punto de vista logia, comprender el sistema complejo.
*estilo pramagtico: estudiante que le gusta experimentar con cuestiones practicas y que tenga alguna aplicación inmediata,...