81197031 Cuadro Diferencias Comenio Lasalle


COMENIO
LASALLE
MOTOR FUNCIONAMIENTO ESCOLAR

Método
o/represivo

Disciplina (2 tipos)

o/preventiva(la que sobresale)


ROL DOCENTE

*complementario del paterno.

*surge para subsanar una carencia completa

*vigilante ( llega a ser “vigiladorvigilado”)
CASTIGOS
*Reprimiendas y amonestaciones de carácter público.


Azote
RESPONSABLE DE LA INDISCIPLINA ESCOLAR
Maestro que no aplicó bien el método

El niño, nunca el maestro
METODO


PARAENSEÑAR


Todo a todos


Ciudadanos para el cielo

INFANCIA
*Niñez no pedagogizada

*No discierne entre niño y alumno. El concepto es inaplicable al siglo XVII.

*La infancia es el grado cero deuna graduación equivalente a la de otros seres vivos.

*Es un estadío inevitable.

Objeto de estudio :

*”Carente de autonomía y buen juicio”

*Moldeable, Manipuleable

*”Destierro “ del senofliar
PEDAGOGIA

EN

BASE A

Universalización


Gradualidad Simultaneidad
Alumnos se agrupan
de acuerdo a la pro
fundidad alcanzada
en los contenidosSISTEMICA INSTITUCIONAL
Todas las instituc esc 1 Docente enseña
Con = sistema , =curric, a un mismo tiempo
=normas legales, calen- a unúnico y homog
dario escolar único. grupo = contenidos


Método Simultáneo




Disciplinamiento



DISPOSITIVOS
*Orden y Método

*Facilidad para aprender y enseñar

*Solidez en todoslos campos.
*Espacio panóptico

*Efecto de las miradas

*La distancia

*Método de señales

*Evaluación

*Formación del profesorado

*Para “preveer” y no castigar

*Para crear cuerpos sumisosAutogobierno

DISCIPLINA
Se aplica a situaciones coyunturales



Es un elemento determinante
MAESTRO
Objeto de vigilancia permanente sobre su producción didáctica

Se instala una cadena de directo...