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INSTALACIONES SINGULARES EN VIVIENDAS Y EDIFICIOS


GRADO MEDIO



INTRODUCCIÓN
CAPACIDADES TERMINALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
ENFOQUE DIDÁCTICO
DESARROLLO DE LAS UNIDADES
OBJETIVOS
CONTENIDOS
CONCEPTOS
ACTITUDES
ENFOQUE DIDÁCTICO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN





EQUIPO DE AUTORES:
Julio Carmona Carramolino
Leopoldo Molina González.
José Manuel Ruiz Gutiérrez.
RafaelArjona Cano.
INTRODUCCIÓN
La reforma de la Formación Profesional entre otros objetivos se proponía la incorporación de las nuevas tecnologías de la producción en el ámbito formativo. Éste objetivo suponía un reto para profesores, alumnos, empresarios y como no para las editoriales de libros de texto. El trabajo que en esta ocasión ofrecemos a nuestros compañeros profesores, alumnos y profesionalesen general responde a una necesidad que se recogía en los Desarrollos Curriculares y que esta relacionada con la incorporación de las instalaciones singulares que se desarrollan en las viviendas y edificios.
Escribir un libro que cubra el amplio desarrollo curricular que figura en los Reales Decretos que regulan el Modulo de Instalaciones Singulares en Viviendas y Edificios perteneciente al Cicloformativo de Equipos e Instalaciones Electrotécnicas, ha significado un gran esfuerzo de recopilación y síntesis de información, por tener que incorporar en un solo libro cinco bloques temáticos de muy amplios contenidos cada uno, desde aquí entendemos que este módulo, en una posterior revisión del curriculum, se debería recortar uno de los cinco bloques de los que actualmente tiene.
Nuestrotrabajo ha tenido como referencia el mismo criterio recogido en la correspondiente Unidad de Competencia que se recogen el RD que regula el título de esta familia profesional (unidad de competencia numero 2): "Construir y mantener instalaciones singulares en el entorno de los edificios"
El libro recoge aspectos teóricos y aspectos prácticos con fronteras, en ocasiones difusas, pero siempre con unafinalizad instrumental, de acuerdo con la filosofía de la nueva Reforma de la Formación Profesional.
Nuestro libro queda abierto a la incorporación de nuevos temas que recojan la segura aparición de nuevos sistemas técnicos orientados a las instalaciones singulares. Nuestro propósito a la hora de terminar el libro, es incorporar en el, los últimos avances, pero, no obstante, somos conscientes de queeste no es un libro de historia o matemáticas, disciplinas éstas cuyos contenidos, no varían con la velocidad que las nuevas tecnologías.
La elección de los sistemas (megafonía, antenas, seguridad, telefonía y energía solar) ha respondido fundamentalmente a la experiencia que habíamos adquirido en su manejo en nuestras clases con alumnos de Formación Profesional, así como a su nivel de difusiónen el mercado y la disponibilidad de documentación y apoyo técnico de los fabricantes y distribuidores.
CAPACIDADES TERMINALES
Las capacidades que se pretenden en este libro son prácticamente las señaladas en el correspondiente Desarrollo curricular del módulo Instalaciones Singulares en Viviendas y Edificios correspondiente al Ciclo Formativo de Grado Medio Equipos e Instalaciones Electrotécnicas.Las capacidades terminales de este módulo son:
1. Analizar las instalaciones de megafonía, identificando los parámetros y características más relevantes de las mismas.
2. Analizar las instalaciones de antenas de televisión terrestres y vía satélite, identificando los parámetros y características más relevantes de las mismas.
3. Analizar las instalaciones de seguridad, identificando losparámetros y características más relevantes de las mismas.
4. Analizar las instalaciones de telefonía interior e intercomunicación, identificando los parámetros y características más relevantes de las mismas.
5. Analizar las instalaciones de energía solar fotovoltaica, identificando los parámetros y características más relevantes de las mismas.
6. Configurar pequeñas instalaciones singulares (...