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Diplomado para la Reforma Integral de la Educación Básica 2009.
Docentes de segundo y quinto grados. Módulo I

Nombre del participante: ARQUIMEDES ENCARNACION RIOS Clave:__________________
Producto 6

TEMA CARACTERISTICAS DEL GRUPO ESCOLAR Y DEL CONTEXTO INMEDIATO QUE SE IDENTIFICARON DE ACUERDO
CON LOS TEMAS INTERVENCION DOCENTE
PARA EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS PARA LAVIDA.

DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD
EL NIVEL SOCIOECONOMICO EN SU MAYORIA ES BAJO, EXISTE UNA DIVERSIDAD DE GENERO, PERO EXISTE UN EVIDENTE APOYO ENTRE TODOS, SIN MOTVOS DISCRIMINATORIOS POR ESEMOTIVO, SOLO RESTA EL MEJORAR LA INTEGRACION DE NIÑOS CON CAPACIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. PROMOSION DE ACTIVIDADES LUDICAS EN DONDE SE FAVORESCA EL INTERCAMBIO CULTURAL COMO ES EL CASO DEEXPOSICIONES DE CUENTOS, RELATOS Y DIBUJOS DE LOS NIÑOS RELACIONADOS A SU COMUNIDAD DE ORIGEN, ESTO DEBIDO A QUE LA CIUDAD EN QUE SE ENCUENTRA NUESTRA INSTITUCION ES DE TRANSITO.

EQUIDAD DE GENERO SE APLICAEN UNA GRAN MEDIDA, LAS NIÑAS Y NIÑOS, PARTIPAN A LA PAR EN LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS Y LUDICAS. REALIZAR UN SEMANARIO ESCOLAR EN DONDE SE EXPONGAN ESTE TIPO RASGOS Y LO POSITIVO DE LLEVARLES ACABO.
REALIZAR LA ACTIVIDAD DE LA RADIO ESCOLAR EN DONDE SE EXPONGA LA PROBLEMÁTICA DE LA EQUIDAD DE GENERO EN LA ESCUELA.

EDUCACION AMBIENTAL AUNQUE EXISTE UNA DIRECTRIZ EN CUANTO A LA PROMISION DEESTE TIPO DE VALORES Y FORMACIONES NO ESTA PLENAMENTE FORTALECIDA. REALIZAR UNA DRAMATIZACION CON LOS ALUMNOS EL DIA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES SOBRE EL PELIGRO DE NO COLABORAR EN LAS MEJORAS YPROTECCION DEL AMBIENTE.

APRENDIZAJE AUTONOMO ES NECESARIO EL FORTALECER LAS POTENCIALIDADES DE LA COMPRENSION LECTORA, DEBIDO A QUE EL AMBIENTE EN QUE SE RODEAN O SOCIALIZAN LOS NIÑOS NO ESTA RODEADODE UNA CULTURA FAVORECEDORA DE ESTE RASGO. REALIZAR LA LECTURA COMUN DE LIBROS A TRAVES DE LA PROMOSION DE UNA BIBLIOTECA CIRCULANTE Y LA EXPOSICION DE SUS COMENTARIOS EN EL SEMANARIO ESCOLAR O EN LA...