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Indudablemente el uso de la tecnologia cada ves acerca su paso a una mejora incesable del aprender matematico,aunque es de saberse que su uso no soluciona del todo los diferentes problemas que s epresentan en la enseñanza de la misma,si ofrece un uso mas dinamico de la informacion y es un conector al momento de que el estudiante profundize mas en su aprendizaje por medio de nuevasexperiencias.las nueva s tecnologias nos brindan bases conceptuales que nos facilitan el uso de aplicaciones para la enseñanza y a su ves el aprendizaje de la matematica.Otro hecho importante a destacar es lapenetración paulatina de casi toda nueva tecnología en prácticamente todas las esferas de la sociedad. En particular, en el campo de la educación. Tan rápido avanza y crece la tecnología conpotencialidades educativas, que se hace difícil evaluar tan siquiera tecnologías que ya empiezan a ser superadas.


Para ello se han creado una serie de programas computacionales dependiendo del contenidomatematico que sirvan como herramienta de facil acceso,lamentablemente sus resultados no han sido los esperados,podemos ver fallas consistentes no solo en la ejecucion de dichos programas si no tambiencada ves es mas frecuente el acesso restrigindo que se tiene a ellos,dicho problema solo se vera altamente solucionado si con el paso del tiempo cada estudiante va teniendo derecho a adquirirprivadamente a los programas que son utilizados en los diferentes instituciones educativas,tambien vemos como la aparicion de herramientas como lo es la calculadora juega un papel importante para la solucionde este problema.Es posible clasificar en diversas categorías los programas de computador y las herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas que se han producidohasta el momento: micromundos, sistemas de simulación, sistemas tutoriales, programas de inteligencia artificial, aplicaciones de telemática y calculadoras.


Los peligros que se presentan en el uso...