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RUBRO ECONOMÍA

CREYENDO EN LA SUPERACIÓN
Una visión optimista con miras al Perú en el año de
su bicentenario
AUTOR: MANUEL BRYCE ALBERTI
Seudónimo: El Golpe
A mis papás, hermanas y Sofía, quienes contribuyeron a la elaboración del
presente ensayo, país o utopía.

…Peruanos: Os dejo establecida la Representación Nacional, si depositáis en ella
una entera confianza, cantad el triunfo; si no, laanarquía os va a devorar…
José de San Martín,
Setiembre 20 de 1822

Reflexionar sobre el futuro de un país multifacético, camaleónico y fotogénico
como el nuestro requiere de más de mil noches de conversaciones en la Catedral,
un cuadernillo que revele la cifra porcentual a la que cerró la inflación a fines de
los años ochenta, una copia del informe final de la Comisión de la Verdad yReconciliación y una serie de estados financieros gubernamentales que den luces
acerca del manejo público de los recursos.
La historia es el cimiento sobre el cual se construye una nación. Las aguas
mansas que actualmente nos acogen terminan donde delimita la memoria y olea la
ignorancia. El barco empieza a hundirse cuando somos incapaces de reconocer
las cicatrices que tenemos como país, cuando escribimos unfuturo sin repasar un
pasado y cuando cantamos un himno sin entender la letra. ¿Cómo veo al Perú en
su bicentenario? Es una pregunta y ¿Cómo lo quiero ver? Es otra. El peruano es
futbolero, corajudo y optimista y yo no soy la excepción. Reconozco que ambas
preguntas son distintas, pero no logro entender por qué tienen que serlo. El Perú
tiene que aspirar a saltar la valla. ¿Cuál valla? Esa que nosfragmenta, que nos
hace dos, tres y si quiere varios. La que nos seduce con lo fácil, lo amoral y lo
perverso. La que nos margina en razas como si fuéramos de distintas especies. La
misma que cae sobre nosotros cuando entonamos el himno y nos obliga a
agachar la mirada.
Pienso entonces en la valla y rápidamente me imagino una especie de muro. Una
pared con distintos niveles o quizás una escaleramuy alta. Como toda escalera,
esta tiene varios peldaños. Tendemos a mirar el último, la riqueza, pero olvidamos
el primero de la misma forma en la que olvidamos nuestro pasado.
¿Cómo obtener riqueza si no se tiene un pueblo educado? La educación es el
primer escalón, pues es la única capaz de concedernos memoria. La memoria es
la encargada de invitarnos a reflexionar y mediante la reflexión es quepodemos
aventurarnos a crecer. El crecimiento es el medio, no obstante las herramientas
que se utilizan a lo largo de este son también importantes. Si el fin es la riqueza, el
último peldaño deberá contemplar alguna forma de pobreza. La pobreza es la

encargada en fecundar desigualdad, no obstante la falta de educación tampoco
escapa de culpa.
Durante este ensayo, procederé a escalar mentalmentela valla, el muro, escalera
o lo que gusten imaginar. No de un salto, sino paso por paso, escalón por escalón
para luego una vez arriba, poder contemplar el Perú en el año de su bicentenario.
Los temas a tratar son aquellos que conforman un proceso productivo; el inicio, las
técnicas o herramientas a emplear, el medio y el fin o dicho de otro modo la
educación, las políticas fiscales ymonetarias, el crecimiento y en última instancia,
la pobreza. Es, sin embargo, difícil por no decir imposible salir de un proceso
productivo ileso sin tener un manual de instrucciones, es por ello que cargaré
conmigo durante esta travesía una memoria a fin que pueda tener siempre
presente la historia.
Primer Escalón
La educación no es más que una forma de inversión por parte de las personas en
ellas mismas(Schultz, 1961). La falta de esta a nivel nacional impide que prosiga
este viaje y me obliga a detenerme unos minutos en el paradero de la ignorancia
con el fin de reflexionar acerca de los defectos de nuestra estructura socioeconómica. ¿Por qué educación? ¿Cómo se come? Dicen algunos. La educación
en su esencia más pura es todo aquello que nos nutre de habilidades y
conocimientos. Esta...