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Las actividades del docente varían de acuerdo al propósito que quiere lograr aunque esto no significa que tiene una cotidianidad en su vida, ya que realiza lo mismo de ir a la escuela, trabajar con niños y es por eso que debe ir modificando la forma de enseñanza si es que no le funciona dándole el propósito de alcanzar el aprendizaje esperado.
Todo ser humano tiene una cotidianidad en su vidadiaria, y si se deja absorber por estos acontecimientos que se le hacen algo más en su vida, no tendrá resultados favorables, sino más bien lo va ver como algo normal sin buscar el porqué de las cosas, es así como se ve en su trabajo como docente ya que poco a poco se va dejando que la cotidianidad en su labor sea algo normal, no se preocupa por explicarse las cuestiones y sucesos que pasan entro desu aula con cada uno de sus alumnos, del porqué de su comportamiento, porque se les dificulta comprender a los alumnos, o simplemente por las relaciones que lleva con sus compañeros de sus centro de trabajo.
Así mismo no analiza su práctica docente ya que se deja llevar por las nociones que tiene por cada contenido y enseñanza que tiene para sus alumnos, más no se dedica a estudiar e investigarlas diversas estrategias y formas de enseñanza donde se le pueda facilitar tanto al alumno como al docente, viéndolo como una gran oportunidad de aprender, todo lo va realizando como una historia ya que realiza las mismas actividades del cómo recuerda que le fue enseñado en su infancia, creyendo que así comprenderá y aprenderá de la misma forma el alumno, sin darse cuenta que los contextos sondiferentes, las condiciones de los materiales de la escuela son diferentes, el saber del docente y las diversas dimensiones de la historia.
Ya que la forma de comprensión de cada alumno también cambia, es por eso que se le puede llamar la vida cotidiana y la historia de la vida cotidiana, ya que cada actividad realizada se va haciendo parte de la historia del docente y del alumno ya que sonexperiencias vividas y la cotidianidad es que va pensando o anhelando el mismo objetivo en este caso el aprendizaje del alumno cambiando las actividades y las estrategias para no hacer rutinarias y tediosas sus clases, ya que se vería afectado en este ámbito porque sus alumnos no estaría con el mismo interés y motivados por aprender, así mismo quedarse con aprendizajes esperados para su vida.
Es por esoque se debe de tener cuidado en no dejarse absorber por la labor como docente sino se olvidaría de notar las diversas situaciones por las que pasa cada uno de sus alumnos sin tener el interés de ayudarlos o comprenderlos.



NOMBRE DEL ALUMNO: Cecilia Yuleth Trejo Ramírez

SEMESTRE: 1 GRUPO:”B”

NOMBRE DEL TRABAJO: Reporte de lectura

NOMBRE DEL ASESOR: Benjamín Martínez García.

MATERIA:Metodología de la Investigación I.

SEDE: Ixmiquilpan, Hgo.

FECHA: 25 de abril de 2015
La cotidianidad del docente se va haciendo más frecuente en su labor ya que sus actividades son las mismas día a día, así como va obteniendo conocimiento de cada situación que se le presente, es perteneciente a algún tipo se comisión que pertenece a la institución esto para favorecer y reducir el trabajo colaborativo,así mismo obtener buenos resultados a beneficio de la institución.
Estas labores se hacen para el aprendizaje de los alumnos, ya que se tienen algunas festividades y el docente se hace cargo de sacar adelante su propósito, trabajando colaborativamente, el docente debe saber manejar las diversas situaciones que se le presentan ya que está rodeado de diferentes actividades y este las debe saber manejarsin olvidar que tiene un grupo que atender y que debe darles un aprendizaje esperado para su vida, ayudándoles de la mejor manera sus aprendizajes ya que los conocimientos obtenidos los irán realizando conforme se les vaya pidiendo.
El docente trabaja dentro del aula de clases desarrollando la enseñanza de acuerdo al contenido del programa educativo, pero se ve obligado el docente a...