9 De Julio Danzas 2014
Páginas: 2 (478 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2015
Proyecto “Festejamos el Día de la Independencia con danzas tradicionales”
Necesidad:
El 9 de Julio se recuerda un importante acontecimiento que forma parte de un largo procesohistórico, que transitó avances y retrocesos, y que de ninguna manera fue lineal. Los representantes de las Provincias Unidas de América del Sud, reunidos en el Congreso General Constituyente, que seencontraba sesionando en Tucumán desde el 24 de marzo de 1816, firman el 9 de Julio la Declaración de la Independencia, expresando formalmente la emancipación del rey Fernando VII, sus sucesores ymetrópoli, y, como se agrega luego, de toda forma de dominación extranjera.
Las fechas patrias son objeto de trabajo en el Jardín de Infantes; los niños realizan sus primeros acercamientos a la historia denuestro país y participan en celebraciones escolares compartidas con la comunidad, formando parte así de instancias de reconstrucción de una memoria colectiva.
Propósitos:
Diseñar situaciones deenseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social.
Organizar situaciones de interacción a través del movimiento para que logrencomunicarse corporalmente con los otros: en pareja, grupos pequeños, entre otros.
Contenidos:
Inicio en el conocimiento y la valoración de festejos significativos para nuestro país (Día de laindependencia).
Exploración del vínculo en interacción con los otros, en situaciones en donde el niño baile recreando coreografías de danzas tradicionales.
Las imágenes en el espacio bidimensional en función de loque se quiere comunicar.
Posibles actividades:
1. Se conversa con todo el grupo acerca del Día de la independencia ¿Saben que es? ¿Qué paso ese día? ¿Dónde sucedió? ¿Qué lograron con este gran paso?Buscamos la palabra en el diccionario. Conversamos sobre el tema, lo dejamos anotado.
2. Buscarán información sobre el tema, en libros de nuestra biblioteca luego lo socializarán al grupo.
3....
Necesidad:
El 9 de Julio se recuerda un importante acontecimiento que forma parte de un largo procesohistórico, que transitó avances y retrocesos, y que de ninguna manera fue lineal. Los representantes de las Provincias Unidas de América del Sud, reunidos en el Congreso General Constituyente, que seencontraba sesionando en Tucumán desde el 24 de marzo de 1816, firman el 9 de Julio la Declaración de la Independencia, expresando formalmente la emancipación del rey Fernando VII, sus sucesores ymetrópoli, y, como se agrega luego, de toda forma de dominación extranjera.
Las fechas patrias son objeto de trabajo en el Jardín de Infantes; los niños realizan sus primeros acercamientos a la historia denuestro país y participan en celebraciones escolares compartidas con la comunidad, formando parte así de instancias de reconstrucción de una memoria colectiva.
Propósitos:
Diseñar situaciones deenseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social.
Organizar situaciones de interacción a través del movimiento para que logrencomunicarse corporalmente con los otros: en pareja, grupos pequeños, entre otros.
Contenidos:
Inicio en el conocimiento y la valoración de festejos significativos para nuestro país (Día de laindependencia).
Exploración del vínculo en interacción con los otros, en situaciones en donde el niño baile recreando coreografías de danzas tradicionales.
Las imágenes en el espacio bidimensional en función de loque se quiere comunicar.
Posibles actividades:
1. Se conversa con todo el grupo acerca del Día de la independencia ¿Saben que es? ¿Qué paso ese día? ¿Dónde sucedió? ¿Qué lograron con este gran paso?Buscamos la palabra en el diccionario. Conversamos sobre el tema, lo dejamos anotado.
2. Buscarán información sobre el tema, en libros de nuestra biblioteca luego lo socializarán al grupo.
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