9 De julio

Secuencia de actividades: 9 de Julio
Posibles actividades:
 Narrar un cuento sobre el 9 de Julio.
 Explicar el día de la independencia con hechos de su vida cotidiana, y mientras preguntar quees para ellos.
 Diferenciar vestimenta, trabajos, transportes, juegos de antes y de ahora.
 Pintar cajas para crear la casa de Tucumán en tres dimensiones.
 Observar la imagen del acta de laindependencia y contar que estaba sucediendo. Plantear un acta de la sala.
 Expresión corporal: baile “Pala-pala”.
 Crear las invitaciones para el acto y los souvenirs.
 Confeccionar charlot yabanicos.

Plan de clase 1
Propósitos:
 Propiciar el interés por saber acerca de la historia de nuestra patria
 Conocer acerca de nuestra independencia.
Contenidos:
 Preguntar sobre algodesconocido
 Comentar con otros lo que se ha escuchado leer.
 Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos.

Estrategias de docente Desafíos del alumno

Inicio
En primer lugarse ubicara al grupo en ronda frente a la alumna residente.
Se indagara sobre saberes previos.

Se ubicaran en grupo.
Rescataran saberes previos.
Dirán ideas.
Prestaran atención.

DesarrolloSe leerá un cuento sobre lo sucedido en el 9 de Julio.

Escucharan.
Prestaran atención

Cierre
Se realizara una reflexión del significado de ser independientes (mediante hechos que sean de lavida cotidiana para los alumnos, por ejemplo: ¿ustedes cuando son independientes?)
Finalmente se realizara un intercambio de opiniones.

Dirán sus ideas.
Escucharan.
Prestaran atención.Responderán.
Confrontaran opiniones.

Bibliografía:
 Diseño curricular
 www.educacioninicial.com
Materiales:
 Cuento

Cuento del 9 de Julio
Hace muchísimos años, allá por 1816, en unaprovincia muy pequeñita, la más chiquita de Argentina, ocurrió algo muy, pero muy importante.
Los representantes de cada provincia se reunirían allí para firmar un Acta donde declaraban la Independencia,...