9 de julio


PROYECTO 9 DE JULIO

Sala: 5 años
ESC. N° 13
Duración: desde el 30/06 al 10/07/14
Docentes; Sandra Sanchez - LorenaMartínez

* Fundamentación:

Pretendemos que los niños comiencen a conocer y valorar su propia historia para empezar a ubicarse en un pasado compartido, acercándose de esta manera al significado dealgunos hechos históricos de 1816. Se dará a través de vivenciar costumbres (comidas, bailes) propias de la época.

* Objetivos:
Que el niño:
-Conozca los hechos acontecidos en julio de 1816.-Conozca las principales costumbres y tradiciones de la época.
-Se ubique espacialmente a través de representaciones (mapa de la Rep. Arg).
-Conozca comidas típicas de esa época (sopaipilla) y bailestípicos (cuenca) de la zona de Cuyo.
-Se exprese a través del leguaje plástico.


* Contenidos:
-Hecho histórico: Declaración de la Independencia de 1816.
-Costumbres y tradiciones de la época(tradiciones/comodas/bailes).
-Expresión plástica/corporal.


*Actividades:
-se mostrarán imágenes de la época y se conversará sobre ellas ¿Cómo vivían? ¿Cómo se divertían? ¿De qué trabajaban?-Medios de comunicación y transporte de la época: dialogamos acerca de las comunicaciones de la época: ¿Cómo llegarían las noticias a las personas? ¿Cuánto tardarán en llegar? ¿Quiénes eran losencargados de traer novedades? Los "chasquis" eran las personas mensajeras de la época y los comparamos con la actualidad (diario).
-Escucharán música de la época: cueca.
-Observarán pinturas de la épocacomo así también fotografías de antes y de ahora de la casa de Tucumán.
-Se dialogará acerca de la vida cotidiana del pasado y del presente, haciendo hincapié en la forma de vivir, de divertirse y detrabajar de las sociedades con soporte gráfico.
-Confeccionarán las invitaciones para el acto.
-Bailarán la cueca y se observarán videos sobre este baile.
-Buscarán la receta de la sopaipilla....