9 De luilo

La Educación Vial es clave en la prevención de los accidentes de tránsito, y el conocimiento de las normas de Seguridad Vial, nos ayuda a ser mejores y más responsables conductores y ciudadanos.

Planificación sobre tema: Educación vial
Objetivo general:

?? Formar ciudadanos autónomos, solidarios, respetuosos consigo mismo y con los otros: Que tengan un comportamiento adecuado como peatónen el uso de las vías públicas y fomentar actitudes de convivencia ciudadana.

Objetivos específicos:
??Iniciar a los alumnos en los comportamientos básicos como peatón para la adquisición de autonomía en las vías públicas
?? Reflexionar sobre el comportamiento que niños y adultos tienen en la vía pública.
?? Proponer conductas más seguras.
?? Conocer las normas de circulación peatonal en lavía pública y en las rutas.
?? Utilizar adecuadamente y con sentido de responsabilidad los transportes particulares y colectivos como usuarios.
?? Fortalecer actitudes de respeto a las normas y reglamentaciones vigentes para el ordenamiento del tránsito. Interpretar situaciones y crear hábitos de prudencia en relación al tránsito.
?? Identificar situaciones de riesgo y analizar dónde, cómo ycuándo se producen generalmente los accidentes de tránsito.

Secuencia de actividades:
1- Antes de empezar a tratar temas más concretos sobre Educación Vial, es importante saber qué nivel de conocimientos previos presenta el alumnado. Por eso, debemos recoger todos aquellos aspectos que nuestros alumnos relacionan con la Educación Vial. La actividad consiste en que el profesor plantee una serie depreguntas relacionadas con contenidos de la Educación Vial y que serán los que se desarrollaran
posteriormente:
¿Saben qué significa o con qué se relaciona el término Educación Vial?
¿Qué señales de tráfico ven en el camino de casa a la escuela?
¿Qué consideran que debe tener en cuenta un peatón antes de cruzar la calle?
¿Qué consideran que deberían tener en cuenta los conductores paraayudar a reducir los accidentes de tráfico?
• Anotar en una cartulina
• Hace dibujos de lo que han observado
• Colocarlos en un panel
2- Ver video sobre educación vial
• Ver video
• Prestar atención
• Charlar y reflexionar sobre lo observado
• Comparar con los conocimientos previos
3- Confección de afiches en los que se refleje lo observado en el video, usando revistas, papel y lápices, Paint(PC), modelando con plastilina, etc.
4- Conocer las distintas señales de transito y su significado.
Usando afiches o cartillas.
5- Hacer en PC, con Word una grilla de observación, para salir a la calle a realizar una observación directa, sobre el comportamiento de transeutes y automovilistas. Si no saben escribir esta grilla confeccionarla con pictogramas.
6- Salir a la calle (entorno cercanoa la escuela), a realizar la observación. Durante la recorrida de las calles los niños actuaran como observadores de las distintas situaciones, viendo el cruce de las calles y registrando lo que considere relevante para el proyecto.
• Llenar la grilla escrita o con pictos.
• Sacar fotografías: cruce de calles, sendas peatonales,semáforos, aceras, bajadas o rampas, personas cruzando, andando enbicicleta, automovilistas, etc.)
• Con un grabador periodista grabar las observaciones.
• Realizar filmacion con cámara, celular u otro.
7- Ver, comparar toda la información obtenida. Analizar la conducta de los peatones o automovilistas. Actitudes correctas o incorrectas.
8- Confeccionar una carpeta con las grillas, pictogramas,fotografías. También trabajarlas en PC.
9- Ampliar lainvestigación con distintos portadores de textos (folletos, diarios, revistas y además utilizar sitios de Internet)
10- Realizar actividades interactivas en Internet (juegos diversos),como una forma de evaluación de los conocimientos apropiados.

(juego de memoria- juego ahorcado)
11- En el patio, recrear con distintos materiales el cruce de 4 calles:
• Pintar con tizas las sendas peatonales.
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