9. Estándares Curriculares Y Aprendizajes Esperados
Páginas: 3 (557 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2012
9. Estándares Curriculares y Aprendizajes Esperados
PISA. Un referente internacional
El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) es unmarco de referencia internacional que permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos al término de la Educación Básica, evalúa algunos de los conocimientos y habilidades necesarios que deben tenerpara desempeñarse de forma competente en la sociedad del conocimiento.
La prueba PISA se ha convertido en un conceso mundial educativo que perfila las sociedades contemporáneas a partir de 3campos de desarrollo:
1. La lectura como habilidad superior
2. El pensamiento abstracto como base del pensamiento complejo
3. El conocimiento objetivo del entorno como sustento de lainterpretación de la realidad científica y social.
El conjunto del currículo debe establecer en su visión hacia el 2021 generalizar, como promedio en la sociedad mexicana, las competencias que en laactualidad muestra el nivel 3 de PISA.
Nivel 3 de desempeño PISA.
Comprensión Lectora
✓ Reconocer la relación entre distintos fragmentos de información que quizá tengan que ajustarse a varioscriterios. Manejar información importante en conflicto.
✓ Integrar distintas partes de un texto para identificar una idea principal, comprender una relación o interpretar el significado de unapalabra o frase.
✓ Realizar conexiones o comparaciones, dar explicaciones o valorar una característica del texto.
✓ Demostrar un conocimiento detallado del texto en relación con el conocimientohabitual y cotidiano.
✓ Textos continuos. Utilizar convenciones de organización del texto, cuando las haya, y seguir vínculos lógicos, explícitos o implícitos, como causa y efecto a lo largo defrases o párrafos, etc.
✓ Textos discontinuos. Tomar en consideración una exposición a la luz de otro documento o exposiciones distintos, que pueden tener otro formato para extraer conclusiones...
PISA. Un referente internacional
El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) es unmarco de referencia internacional que permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos al término de la Educación Básica, evalúa algunos de los conocimientos y habilidades necesarios que deben tenerpara desempeñarse de forma competente en la sociedad del conocimiento.
La prueba PISA se ha convertido en un conceso mundial educativo que perfila las sociedades contemporáneas a partir de 3campos de desarrollo:
1. La lectura como habilidad superior
2. El pensamiento abstracto como base del pensamiento complejo
3. El conocimiento objetivo del entorno como sustento de lainterpretación de la realidad científica y social.
El conjunto del currículo debe establecer en su visión hacia el 2021 generalizar, como promedio en la sociedad mexicana, las competencias que en laactualidad muestra el nivel 3 de PISA.
Nivel 3 de desempeño PISA.
Comprensión Lectora
✓ Reconocer la relación entre distintos fragmentos de información que quizá tengan que ajustarse a varioscriterios. Manejar información importante en conflicto.
✓ Integrar distintas partes de un texto para identificar una idea principal, comprender una relación o interpretar el significado de unapalabra o frase.
✓ Realizar conexiones o comparaciones, dar explicaciones o valorar una característica del texto.
✓ Demostrar un conocimiento detallado del texto en relación con el conocimientohabitual y cotidiano.
✓ Textos continuos. Utilizar convenciones de organización del texto, cuando las haya, y seguir vínculos lógicos, explícitos o implícitos, como causa y efecto a lo largo defrases o párrafos, etc.
✓ Textos discontinuos. Tomar en consideración una exposición a la luz de otro documento o exposiciones distintos, que pueden tener otro formato para extraer conclusiones...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.