9 plan clase

GRADO
9
PERIODO
II
ÁMBITO DE FORMACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EDUCADOR
ROXANA LOZANO FERNÁNDEZ



COMPETENCIA
N°
2
NODO(S) INVESTIGATIVO(S)
Aplicar el conocimiento de la medida y sus magnitudespara interpretar y comprender textos numéricos relacionados con la medida, que permitan realizar y expresar estimaciones y mediciones reales, y resolver situaciones problemáticas en diferentes contextosde la vida cotidiana.
¿Qué demanda el sector productivo de la región al recurso humano que emplea?

N°
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS INVESTIGATIVAS
ASPECTO (%)
SEMANA
NOTA
1
Comprendecorrectamente las instrucciones.
Momento Problémico:
Desarrollar en los estudiantes la capacidad de resolver problemas matemáticos, aditivos y multiplicativos y efectuar cálculos, utilizando herramientas tics.Momento Consultivo: Consulta y analiza el nodo de investigación, los software educativos que permiten afianzar los conocimientos.
Escribir reflexión sobre la importancia de la matemática en el blogmat9salesiano.blogspot.com
Presentar en hojas de evidencia la solución de la consulta y socializarla en clase.
Solución de problemas que abarquen las operaciones entre los números complejos y prácticaen el software Mathematics.
10%
1-2



Momento Metodológico:
Analizaran las funciones lineales utilizando para ello tablas, expresiones algebraicas y ecuaciones. Luego, pasaran a experimentar condiferentes software educativos (Microsoft mathematics, Excel, Geogebra o Grapt) para que puedan sacar conclusiones propias y argumenten sus resultados.
Participación Activa en clase (interactúan entreellos y el docente, comparan los ejercicios y llegan a consensos para plantear alternativas de solución), se evidenciara en su hojas de evidencia y a través de comentarios publicados en el blog.10%
2-3

2
Plantea criterios propios acerca de lo que cree más conveniente para su grupo, institución y comunidad en el orden social y económico.
Momento Operativo:
Construir y experimentar con ayuda...