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| EVALUACIón DE HERRAMIEnTAS

Cuadernia, una herramienta multimedia
para elaborar materiales didácticos1
Gerardo Herrera Gutierrez
Tècnic Superior d’Investigació de l’Institut de
Robòtica de la Universitat de València
| http://autismo.uv.es

Javier Sevilla Peris
Tècnic Superior d’Investigació de l’Institut de
Robòtica de la Universitat de València |
http://autismo.uv.es

Carmen Gregori SignesProfesora Titular del Departament de Filologia
Anglesa i Alemanya de la Universitat de
València |http://www.uv.es/gregoric

Rebeca Montes Maya
Fundació Mira’m
|http://fundaciomiram.org

Marisa Samblás Betata
Fundació Mira’m |http://fundaciomiram.org

Raquel Abellán Royuela
Tècnica Superior d’Investigació de l’Institut
de Robòtica de la Universitat de València
| http://autismo.uv.es

|Fechapresentación: 15/04/2009 | Aceptación: 20/05/2009 |Publicación: 30/06/2009 [revisado: 17/07/09]

Introducción
Cuadernia es la herramienta que la Consejería de Educación
y Ciencia de Castilla-La Mancha ha puesto a disposición de
toda la comunidad educativa para la creación y difusión de
materiales educativos digitales con una interfaz y presentación final muy intuitiva y fácil de utilizar y con licenciaCreative Commons. Esta herramienta permite crear cuadernos
digitales para utilizar en red o para ser impresos sin perder
detalles ni nitidez y puede ser utilizada por usuarios con un
nivel de conocimientos informáticos básicos.
Cuadernia es uno de los pocos programas de software
libre que ofrece la incorporación de elementos multimedia
como parte activa del cuaderno electrónico, que cada vez
más seimpone como una necesidad, bien para complementar, bien para sustituir -según la naturaleza del trabajo en
sí- al trabajo impreso, tanto para la presentación de material
docente por parte del profesorado, como de trabajos por
parte del estudiante.
En la página inicial Territorio Cuadernia
(http://www.educa.jccm.es/educajccm/cm/temas/cuadernia) se incluyen varios recursos edu-

cativos así como unacceso directo a instalación (online,
USB), manuales, foros, preguntas frecuentes, taller cuadernia y links a una gran variedad de recursos educativos.
En cuanto a requisitos para poderlo utilizar son: a) Para
PC: Pentium III con 256 Mb de RAM o superior; 25 Mb de
espacio libre en disco; Flash Player 8 o superior; b) para
Mac: Power PC con 256 Mb de RAM o superior; 25 Mb de
espacio libre en disco;Flash Player 8 o superior.
Utilización de Cuadernia
En primer lugar es conveniente decidir de antemano en qué
modalidad se quiere trabajar: online, descargando el programa o la versión portátil que se puede llevar siempre en la
memoria USB. Con la versión online, se ha de tener en cuenta
que puesto que se trabaja directamente con el servidor no se
permite grabar cuadernos digitales. El usuariodeberá “exportarlos” para tenerlos a su disposición en formato zip.
Una vez elegida la modalidad, se abre el Maquetador. El
maquetador es el espacio donde crearemos el cuaderno, y
que tal y como se explica en el manual, se divide en cinco
partes: Escenario, Menú Archivo, Menú Administrador,

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Los autores son miembros de un grupo de investigación Authia compuesto por profesionales de ámbitos diversosque colabora con los creadores de Cuadernia (http://www.entornosinnovadores.com) en un proyecto de investigación que servirá para adaptar la herramienta y hacer posible su utilización para
elaborar historias sociales digitales adaptadas a Educación Especial: en colaboración con Francisco Alcantud Marín y Darío Rico Bañón del Centre Universitari
de Diagnòstic i Atenció Primerenca de la Universitat deValència.

| Depósito Legal: V-5051-2008 | ISSn: 1989-3477

Cuadernia, una herramienta multimedia para elaborar materiales didácticos|

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Figura 1. Interfaz de Cuadernia
Figura 2.
Menú objetos

Figura 3. Página con vídeo y actividades insertadas

Herramientas del Maquetador, Menú Objetos (ver Figura
1). Desde Menú Archivo seleccionamos nuevo y ya podemos
crear un cuaderno digital. Desde el...