9786074263138 INSIDE

Ámbito: Estudio
Proyecto 4. Investigar y comunicar
Práctica social del lenguaje: Participar en un panel de discusión sobre
un tema investigado previamente.
Aprendizajes esperados
• Identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los
basados en opiniones personales.
• Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en
información analizada, al debatir sobre un tema.
•Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posición en
un panel de discusión.
• Reconoce y respeta los diferentes puntos de vista y opiniones sobre
un tema y los turnos de participación al llevar a cabo un panel de
discusión.

Ámbito: Literatura
Proyecto 5. Leer y escribir para compartir
Práctica social del lenguaje: Elaborar y prologar antologías de textos
literarios.
Aprendizajesesperados
• Analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones.
• Utiliza la información de un prólogo para anticipar el contenido, los
propósitos y las características de una obra literaria o una antología.
• Determina el lenguaje adecuado (directo o indirecto) para dirigirse a
los lectores al redactar un prólogo.

Ámbito:Participación social
Proyecto 6. Antes de solicitar: explorar y revisar
Práctica social del lenguaje: Análisis de diversos formularios para su
llenado.
Aprendizajes esperados
• Comprende los requisitos de información y documentación que
requiere el llenado de un formulario y los documentos probatorios
adicionales que se solicitan.
• Emplea información contenida en documentos oficiales para el
llenado deformularios.
• Verifica que la información que reporta sea completa y pertinente
con lo que se solicita.
• Reconoce la utilidad de los medios electrónicos para la realización
de trámites.

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Ámbito: Estudio

Proyecto 4. Investigar y comunicar.
Práctica social del lenguaje: Participar en un panel de
discusión sobre un tema investigado
previamente.Aprendizajes esperados:
• Identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados en opiniones personales.
• Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada, al debatir sobre un
tema.
• Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posición en un panel de discusión.
• Reconoce y respeta los diferentes puntos de vista y opiniones sobre untema y los turnos de participación al llevar a cabo un panel de discusión.

Presentación

E

xpresar nuestros puntos de vista, ideas y opiniones sobre lo que sucede en nuestro entorno es parte de
nuestra relación con los demás. Comentamos lo que creemos y lo que sentimos, muchas veces sin necesidad de justificar o respaldar formalmente nuestros comentarios. Participamos en conversaciones o endiscusiones entre amigos o en familia, aun cuando sepamos poco sobre el tema que se aborda.
Sin embargo, existen situaciones en las cuales es indispensable tener una preparación previa, es decir, conocer el tema que vas a abordar, por lo que es indispensable indagar en diversas fuentes de información, estudiarlo, tomar notas, organizarlas, resolver dudas y conformar un punto de vista propio que seaposible respaldar
con argumentos sólidos. Este es el caso de las situaciones formales de comunicación, como el panel de discusión, que será la culminación del trabajo que realizarás en este proyecto: Investigar y comunicar.
Responde
p
a las siguientes preguntas para que reflexiones sobre lo que sabes acerca del panel de discusión:

Exploración de conocimientos

• ¿De qué manera has respaldado tusargumentos cuando has participado en exposiciones
o en discusiones formales? ¿Qué recursos utilizaste?
• ¿Por qué es necesario investigar, hacer notas y organizarlas para participar en una discusión formal?
• ¿En las discusiones formales en las que has participado has escuchado argumentos que tienen el propósito de persuadir o de convencer a los participantes y a la audiencia?, en caso positivo,...