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Planear es prever, por lo tanto la planeacin didctica es importante porque en sta se describe de manera especfica las actividades (estrategias y tcnicas) que se llevarn a cabo tanto dentro, como fuera del espacio ulico, en busca de alcanzar, de un forma consciente y organizada, el objetivo de la materia. En este sentido la planeacin didctica orienta los procesos para el desarrollo exitoso de laenseanza y el aprendizaje. Gardner sostiene que no existe una inteligencia nica, sino que cada individuo posee al menos ocho habilidades cognoscitivas inteligencia lingstica, lgico-matemtica, cintico-corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Inteligencia Kinestesica La inteligencia Kinestsica est vinculada con la capacidad para controlar nuestro cuerpo enactividades fsicas coordinadas como la deportiva, la danza, las habilidades manuales, entre otras. A travs de la inteligencia Kinestsica corporal adquirimos informacin que, por efecto del movimiento y la vivencia, se convierte en aprendizaje significativo. Utilidad. Sirve para comunicarse de forma no verbal, para practicar juegos o deportes que impliquen el movimiento corporal y para transformar y crearobjetos de distintos materiales. Caractersticas. Explora el entorno y los objetos por medio el tacto y el movimiento. Desarrolla su coordinacin y sentido el ritmo. Aprende mejor por medio de la experiencia directa y la participacin. Demuestra destreza en tareas que requieren de empleo de motricidad fina o gruesa. Comprende y vive de acuerdo con hbitos fsicos saludables. Actividades parasu desarrollo. (Manejo de la clase) Donde se evala al profesor en el ambiente preferido por el estudiante durante el aprendizaje. Los factores que se incluyen en esta categora son sonido, luz, temperatura, distribucin de la clase, motivacin, voluntad, responsabilidad, percepcin, tiempo y movilidad. El aula y el hogar como mbitos fsicos de aprendizaje. Las actividades relacionadas con lasdramatizaciones. Actividades de educacin fsica y los deportes. Los bailes y la danza. Tipo de evaluacin. Dimensiones de Personalidad Extrovertidos / Introvertidos. Sensoriales / Intuitivos Racionales/ Emotivos Autoridad Desea la disciplina y el orden en clase Numricas matemticas. Cualitativo lenguaje escrito, editando o hablando Inanimado Trabajando con cosas diseando, reparando, ideando,operando. Aspectos que influyen. Problemas en el hemisferio derecho del cerebro, en concreto, dentro de la corteza motora. Lesiones musculares, de articulaciones y tendones. Alimentacin Una dieta que contenga todos los nutrientes necesarios para un buen estado de salud. Las protenas, vitaminas, minerales, as como los hidratos de carbono son fundamentales para desarrollar este tipo de inteligencia.Bibliografa HYPERLINK http//interkinestesik.blogspot.com/2008/06/inteligencias-kinestesica.html http//interkinestesik.blogspot.com/2008/06/inteligencias-kinestesica.html inteligencia visual En muchas ocasiones reconocemos la imagen de algo, lugar, objeto, persona aunque olvidemos su nombre,las imgenes visuales producto de las experiencias son el punto de partida de toda conceptualizacin ytambin posibilitan diversas e infinitas HYPERLINK http//es.wikipedia.org/wiki/Sinapsis sinapsis. La inteligencia HYPERLINK http//museosvirtuales.azc.uam.mx/estudio-de-arquepoetica/escritos/exegesis/ l visual visual Todos los seres humanos poseen estas destrezas, unos mas y otros menos pero todos pueden traducir las ideas y conceptos a imgenes, que tambin pueden transformar mentalmente. La seas,esquemas, dibujos, diagramas, mapas, planos ( HYPERLINK http//es.wikipedia.org/wiki/VisualizaciC3B3n visualizaciones) son instrumentos con losque se puede proyectary generar lo que antes era imperceptible, e impensable. La inteligencia visual-espacial es atributo de los elegidos los Profetas, Visionarios, Inventores, y de los autores de los futuros. Pero tambin es inherente a todo ser humano. La...