9Disenoyfasesdelainvestigacion

UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI
NTIC, INTERACCIÓN Y APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD
Gerardo Meneses Benítez
ISBN:978-84-691-0359-3/DL: T.2183-2007

Diseño y fases de la investigación

9. Diseño y fases de la investigación.

El diseño de la investigación debe servir para concretar sus elementos, discutir
sus apartados, determinar inicialmente la investigación, etc.

Tal y como se señalaba en el punto7.2 (Supuestos metodológicos) se trata
de un diseño de la metodología emergente, flexible, en tanto que es interactivo
con la propia investigación y con los sujetos participantes en ella:
-

Flexible, ya que las decisiones están abiertas a las modificaciones que
sean necesarias en función de las exigencias del proceso de
investigación.

-

Emergente, porque se desarrolla y evoluciona a lo largo dela
investigación (Guba, 1989)

-

Participativo y dialéctico; ya que las diferentes fases se llevan a cabo por
los diferentes miembros del equipo investigador y entre los implicados.

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La representación gráfica del proceso de investigación es:
Analizarel uso de las herramientas y entornos tecnológ. en la

Para:

Universidad.
Identificar los determinantes que condicionan la interacción
Analizar el impacto de las nuevas tecnologías en el aprendizaje en la

Respondiendo a ...
El proceso de

Cambios en el

La interacción como

enseñanza-

aprendizaje;

elemento clave en los

aprendizaje con TIC;

adecuación

procesos de e-a con

diseño modeloelementos implicados

TIC

Fac. CC. Educación y

Enseñanza

Profesorado y

Psicología

universitaria

alumnado

Ámbitos

Focos de atención

Fundamentado en...

Análisis didáctico curricular

Las NTICs

La interacción en el proceso de E-A

Modelo didáctico mediador
E-A a través de las TIC

Desarrollo:
1ª Fase Preparatoria: reflexiva, diseño | 2ª Fase: Trabajo de campo: Estudio de
caso | 3ª Fase :Analítica : análisis datos obtenidos | 4ª Fase: Informe y
divulgación

Analizar:
La interacción como elemento clave en los procesos de enseñanza –
aprendizaje mediados con TICs

INVESTIGACIÓN
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Diseño y fases de la investigación

Figura 9. 1. Diseño de lainvestigación.

9. 1 Fases y etapas de la investigación
Partiendo de los interrogantes planteados con anterioridad
¿ Cuáles son los procesos y estrategias a través de los cuáles los alumnos
llegan al aprendizaje con NITIC en la Universidad?
¿ Qué implicaciones genera añadir las TICs a los diferentes elementos que
conforman el acto didáctico?
¿Cuál es la relación entre la interacción y los procesosde enseñanzaaprendizaje en la Universidad con nuevas tecnologías?
¿Qué elementos condicionan la efectividad de la interacción en la construcción
de nuevos conocimientos?

Distribuiremos el desarrollo de la investigación en cuatro fases que se
representan a continuación.
Reflexiva
Diseño

1. Fase
preparatoria

Trabajo de
campo

2. Aplicación
instrumentos,
recogida información

Reducción datosDisposición y
3. Fase analítica

transformación
Obtención
resultados
Verificación

4. Fase

conclusiones

informativa

Elaboración
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Figura 9. 2. Fases de la investigación según Rodríguez, Gil y
García (1996).

9.1.1 Fase 1: Fase preparatoria (Revisión de laliteratura)

Esta fase inicial da respuesta a tres intenciones concretas: construir un marco
teórico que permita contextualizar la investigación desarrollada, tomar las
decisiones en torno al diseño de los instrumentos adecuados a los objetivos y
problema planteados y reflexionar en torno a la información obtenida con
expertos del ámbito de las TIC en la enseñanza.

-

Lectura de bibliografía...