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Cultura anticorrupción VS Corrupción
Niños y su percepción de la corrupción
Olivia Sánchez García1

Palabras clave: Niños, corrupción, socialización, cultura anticorrupción
Abstrac
La corrupción es una problemática que permite hacer un análisis de nuevos
procesos subjetivos y simbólicos de nuestra cultura, procesos que hacen posible
una mejor comprensión de la acción social, la conducta humana,así como la
manifestación de nuevos sujetos sociales. La corrupción en nuestro contexto se
encuentra arraigada en las prácticas, modelos y normas culturales y se transmite
de generación en generación, por medio de la socialización primaria. En este
trabajo nos interesa identificar la importancia de la socialización familiar y escolar
para que los niños interioricen esa cultura de corrupción ylleguen a reproducirla
sin hacer consciencia de ello. El trabajo tiene como fundamento una investigación
realizada en la zona central de México, con trabajo de campo en dos instituciones
de educación básica con alumnos de quinto y sexto grado.
Introducción
En el estado de Aguascalientes en la última década se han presentado una serie
de transformaciones económicas, políticas, sociales y culturales quehan
repercutido fuertemente en la estructura sociocultural del estado, en este proceso
el fenómeno de la corrupción ha tomado impulso, en los últimos años se han
implementado algunas estrategias como una Ley de transparencia y acceso a la
información pública del estado, una página para mantener un sistema de control y
vigilancia sobre rendición de cuentas de la gestión pública en el municipio, unconcurso de Dibujo Infantil, “La Niñez y la Transparencia” tanto en 2007 como en
2009 organizado por el municipio. El fin de estas estrategias que desde edades
tempranas los niños y adolescentes sean conscientes del contexto sociocultural,
1

Departamento de Sociología, Centro de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Autónoma de
Aguascalientes.
osanchez@correo .uaa.mx

político y económicoen el que se desenvuelven, para que se empiece a generar
un cambio en los índices de percepción de corrupción, que en los últimos años
han variado del 3.9 en 2003 al 4.7 de acuerdo con los índices publicados por
Transparencia Mexicana, estos índices dan muestra de que Aguascalientes se
han incrementado los niveles de delincuencia y narcotráfico, hechos que están
directamente relacionados con lapercepción de la corrupción, tanto por la
población en general como por los niños en particular.
La corrupción tiene impacto directo en la cultura, en las formas de relacionarse, de
vivir y en la construcción del entorno social y cultural; repercute en la economía,
en las instituciones y en los individuos; no discrimina país, clase social, raza o
religión, está presente en el diario vivir, en locotidiano el proceso que facilita la
internalización de la cultura es la socialización primaria, se da en la familia, los
padres con sus acciones transmiten a las costumbres y tradiciones, la moral, etc.,
facilitando que en esta transmisión de generación en generación los niños
perciban muchos de los actos corruptos como si fueran parte de lo cotidiano,
dificultando su detección y el poder haceralgo al respecto.
En esta investigación la hipótesis de trabajo es que los niños construyen desde la
infancia, al interior de la familia en el día a día su percepción de la corrupción,
mediados por sus procesos de socialización. La falta de claridad en lo que sí es y
lo que no es corrupción provoca que los niños no sean capaces de visualizar la
corrupción como tal, por lo que su percepción de lacorrupción es parte del
contexto cultural. Siendo congruente con estas afirmaciones, se pretende explicar
si el fenómeno de la corrupción se construye desde edades tempranas y se
relaciona con una visión del mundo. Los cuestionamientos que sirven como hilo
conductor son: ¿Los agentes de socialización (familia, escuela y medios de
comunicación) favorecen la percepción de que la corrupción es útil?...