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Institución universitaria escuela nacional del deporte.

“seminario problemas de la educación y la pedagogía”

Profesor:
José Alberto Gonzales sevillano.

Trabajo presentado por:
Camacho Obregon Juan Daniel
Castañeda Ortega Andres Mauricio
Galeano Hoyos Jherikson Antonio
López Devia Jhoan Sebastián

Tema:
La mirada del sujeto educable.

Santiago de Cali Marzo de 2012.Contenido.

1. A propósito del viaje.
2. Historia de Alberto.
3. La escuela: sujeto educable y fracaso escolar.
4. Relación pedagógica y sujeto educable.
5. Pedagogía y naturaleza cultural del sujeto educable.
6. Algunos apuntes relacionados con el documento
7. Bibliografías individuales

A propósito del viaje.

El texto se trata del viaje. Que cuando vamos a viajar,tenemos que ir dispuestos a conocer nuevas cosas, culturas. Que viajar es cruzar tu frontera , ya que puedes tener éxito fracaso, que vas a salir de tu vida cotidiana, que cuando viajamos es un deseo conocer rumbos desconocidos ya que siempre estamos enseñados a estar en los mismos espacios , la lectura es una forma de viajar ya que es la forma a través de la cual podemos recibir experiencias sinvivirlas, que a través de la lectura conocemos lugares, que el viajero amplia su concepto ya que desde sus fortalezas conceptuales, rompe la ignorancia a través de la lectura, que el viaje a través de la lectura contribuyen ala apertura del espíritu, ya ala maduración del ser, a través del viaje fortalecemos nuestra imaginación sobre el universo.
La lectura es salirse de ese concepto que tenemossiempre, viajar nos crea fantasías , que nos envían a un espacio , viajar es volver mucho tiempo atrás cuando la voz primitiva n0o era mas que un grito que se expandía por las llanuras y los montes, tratando de buscar a otro que lo acompañe en su soledad . Que en esto la tierra fue evolucionando y cada quien quería tomar poder, la guerra donde ha ocurrido la necesidad de la conquista de oshumanos. Como consecuencia de esta conquista se produjo la descolonización y el destierro de pueblos nativos, de razas enteras, de naciones que adoraban a los dioses, que tenían la bondad y la humildad de amar ala madre tierra.
Por querer tener una adquisición en su poder, surgieron nuevas razas, en los pueblos destierran en el olvido y la indiferencia de sus más justos descendientes , lahumanidad alcanza tal grado de perfección que sus voces eran escuchadas ,yendo al futuro el mudo virtual nos vuelve de nuevo ala soledad ya no hay tertulia el los lugares de encuentro.
Pues tenemos la sensación de haber vivido el universo, tenemos mas cerca a todos los seres y a las cosas, pero el viaje también puede comenzar en la frontera de nu8estras practicas pedagógicas.
Podemos poner deejemplo el sujeto educable como como portador de experiencias viajeras , cada sujeto educable es una experiencia única especialmente por que cada quien es único e irrepetible , un sujeto educable es una bella aventura , un momento donde se recrea la historia la historia de la humanidad , por que cuando la pedagogía se apodera de la razón , la convierte en un medio capaz de racionalizarse einstrumentalizar todo acto lúdico , toda esperanza de acabamiento en perfectibilidad aquí el recto de la pedagogía , es enseñar pero sin amedrentar , pensar sin prevenir.

La historia de Alberto.

Alberto era un niño normal como todos los demás que le gustaba jugar, reír, saltar, apreciar a sus compañeros, de esos niños que se escapaban de clases de matemáticas y español para irse a jugarfutbol con sus compañeros, cuanta la historia que hicieron un juego intercolegiados y que Alberto era el goleador del torneo, y uno de los mejores jugadores. Cuando el equipo de la escuela de Alberto había llegado a disputar la final, ese día todos los compañeros de Alberto estaban impacientes ya que Alberto no llegaba para iniciar el partido y Alberto nada que llegaba, cuando pitaron para iniciar...