Años fundacionales ciencia cognitiva

Power 1: Los años fundacionales

Ciencia Cognitiva
Disciplina que se nutre de 6 subdisciplinas relacionadas entre sí, con el fin de responder a interrogantes ligadas a la naturaleza del conocimiento, los elementos, que lo componen, sus fuentes, evolución y difusión.
5 características principales:
1) Representaciones mentales: Este nivel opera con entidades tales como símbolos, reglas,imágenes y explora la forma en que estas entidades representacionales se transforman y contrastan entre sí. La actividad humana debe ser descrita en función de símbolos, esquemas, imágenes, ideas y otras formas de representación mental.
2) Metáfora mente-computador: Ésta metáfora actúa como una “prueba de existencia” de el funcionamiento del cerebro humano. Sirve como modelo de pensamiento, esutilizada para analizar datos y simular con ella procesos cognitivos.
3) Atenuación de importancia atribuida a los afectos, contexto, cultura e historia: En la práctica intentan deslindar estos elementos en el mayor grado posible, debido a que la ciencia cognitiva seria impracticable si se quisiera tomar en cuenta todos estos elementos fenoménicos individualizadores.
4) Creencia en la validez de losestudios interdisciplinarios: Confían en que mediante su labor conjunta podrán alcanzar intelecciones más potentes que las que les brindaría la perspectiva de un disciplina única.
5) Raíces en la tradición filosófica clásica: Éstas son un lógico punto de partida para las indagaciones actuales
La ciencia cognitiva se nutre directamente de los programas de investigación, en cambio, la psicologíacognitiva toma de forma indirecta los resultados se los programas de investigación de la ciencia cognitiva.
Mecanicismo conductista
Hegemonía mecanicista ante el fracaso del introspeccionismo.
1920 y 1950 se limita el programa de estudio al comportamiento observable controlado por el ambiente.
Pavlov, Skinner, Thorndike, Watson.
Psicología objetiva y anti mentalista (anti mente).Condicionamiento (Pavlov) como paradigma experimental del conductismo.
Programa conductista comienza con dos tropiezos: dos tipos diferentes de conductismo: extremo (no existe la cc) y el metodológico (aunque existe la cc, no se puede estudiar objetivamente)
Falta de teoría unitaria: el conductismo no tiene núcleo, sino que es un intento de ciencia basada exclusivamente en lo metodológico.
Falta decoherencia y unidad.
Posición ambientalista: principio motor de la conducta fuera del organismo.
“Anomalías” en experimentos que generan el cuestionamiento de aspectos centrales: estímulos neutros no son neutros.
Otros estudios ponían en duda el control de las contingencias sobre las conductas: irrelevancia aprendida, auto moldeamiento, etc.

Revolución cognitiva: cambio de paradigma hacia el estudiode la cognición y procesos cerebrales.
La guerra
El mundo occidental se desarrolla alrededor de una guerra que forzó avances en ingeniería (lógica de sistemas y retroalimentación) y medicina, sobre todo la sub área neurología. Esto permitió hacer observaciones muy relevantes.
En éste contexto, 3 grandes científicos siembran las semillas de la futura ciencia cognitiva:

1) Turing: Máquina deTuring.
Precursor de la inteligencia artificial con su creación de la máquina de Turing (la cual a través de un sistema binario era capaz de realizar cualquier cálculo).
Fue procesado por homosexualidad (su t° se desvalida por esto).

2) Wiener: Cibernética.
Plantea una nueva etapa en el estudio de aquella parte de la neurofisiología que se ocupa del SNC como totalidad integrada.
Lacibernética está relacionada con los misiles, se ve como el sujeto y el ambiente se influencian entre sí, el sujeto recibe influencia del ambiente y razona como actuar a partir de esto.

3) Shannon y Wienner: Teoría de la información.
Existe un canal a través del cual circula información proveniente de un emisor, dirigía a un receptor. La recepción del mensaje provoca feedback de la información. En...