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PARTICIPACIÓN DE PADRES DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS EN MÉXICO

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PARTICIPACIÓN DE PADRES DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS EN MÉXICO PARENTAL INVOLVEMENT IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN IN MEXICO
Pedro Antonio Sánchez Escobedo*, Ángel Alberto Valdés Cuervo**, Nayely Melina Reyes Mendoza*** y Ernesto Alonso Carlos Martínez****Universidad Autónoma de Yucatán, México. Instituto Tecnológico de Sonora, México. Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, México.

Recibido: 25 de marzo de 2010

Aceptado: 21 de Junio de 2010

RESUMEN Se realizó un estudio descriptivo de corte cuantitativo que tuvo como propósito caracterizar la participación en la educación de los hijos de padres de estudiantes de primaria y evaluar losefectos en la misma de variables propias de los padres y del estudiante. Participaron en el estudio 90 padres estudiantes de una escuela primaria pública y 77 de una privada. Ex profeso para el estudio se elaboró un instrumento de medición el cual demostró poseer propiedades psicométricas satisfactorias. Se encontró que los padres presentan una elevada participación en la educación de losestudiantes; esta participación aumenta en las madres y padres con mayor nivel educativo y cuando los estudiantes tienen menor edad. Así mismo, se estableció que los padres y madres de los estudiantes con alto desempeño, participan más en la educación de sus hijos versus los de estudiantes de bajo desempeño. Palabras clave: Estudiantes, padres de familia, participación, desempeño académico en México.ABSTRACT A quantitative study was performed aimed to describe parental involvement in their primary school children’s educational process in Mexico and evaluate the effects on themselves of variables belonging to parents and to students. A measurement instrument was prepared and it turned out to be useful and have satisfactory psychometric keys. Key variables were measured in both parents and childrenusing a paper-based questionnaire answered by 90 public school and 77 private school parents. It was found that parental involvement is high in their children’s educational process; this involvement increases in parents with a higher educational level, and when children are younger as well. It was established that children with higher achievement have parents with higher levels of involvementcompared to those with lower achievement. Key words: Primary School Children, Parental Involvement, School Achievement In Mexico Introducción Las relaciones escuela, familia y comunidad constituyen un campo joven de estudio, comparado con otros temas de la investigación educativa. Sin embargo, el conocimiento relativo a este campo ha crecido considerablemente en los últimos veinticinco años aportandoteoría más certera, preguntas de investigación más amplias, un mejoramiento de métodos de análisis y el interés y esfuerzo de los educadores y líderes educativos (Epstein & Sheldon, 2007). Cada vez se demuestra más la importancia de trabajar con los padres de los estudiantes. Por lo tanto, aparecen
*psanchez@uady.mx **avaldes@itson.mx ***nayerey@hotmail.com LIBERABIT: Lima (Perú) 16(1): 71-80,2010

regulaciones, normativas, orientaciones y programas de acción que indican que el nivel de participación y satisfacción de los padres es una medida de calidad del sistema educativo, ya que dicha participación está percibida como una importante variable para el avance de la calidad en educación (Epstein et. al., 2002; Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y laCultura [UNESCO], 2004). Debido a la importancia que conlleva conocer los nexos que los padres tienen o deben mantener con la escuela, en aras de incrementar la calidad educativa de los hijos-

ISSN: 1729-4827

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PEDRO ANTONIO SÁNCHEZ ESCOBEDO, ÁNGEL ALBERTO VALDÉS CUERVO, NAYELY MELINA REYES MENDOZA Y ERNESTO ALONSO CARLOS MARTÍNEZ

alumnos, este trabajo tuvo como propósito describir el...