A10 Indice
Psicoterapéutica
MT_1 Intervención Sistémica
Índice General
Teresa Moratalla
Mark Beyebach
Gonzalo Bacigalupe
uned
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Intervención
Psicoterapéutica
Intervención Sistémica
ÍndiceGeneral
Capítulo I. Modelos construccionistas
Teresa Moratalla
A. Contenidos Teóricos
1. Introducción.
2. Conceptos teóricos y epistemológicos.
2.1. El modelo Sistémico y la Terapia Familiar.
2.1.1.Antecedentes Conceptuales y Epistemológicos.
2.1.1.1. La Teoría General de Sistemas.
2.1.1.2. La Cibernética.
2.1.2. Los inicios de la Terapia Familiar.
2.1.3. Aportaciones de los inicios de la TerapiaFamiliar.
2.1.3.1. La teoría del doble vínculo.
2.1.3.2. La Teoría de la Comunicación Humana.
2.1.4. Las principales Escuelas de Terapia Familiar.
2.1.4.1. La Escuela Estructural.
2.1.4.2. La EscuelaEstratégica.
2.1.4.3. La Escuela de Milán.
2.2. El pensamiento Constructivista.
2.2.1. El Constructivismo Radical.
2.2.2. El construccionismo Social.
2.3. El Postmodernismo en la Terapia Familiar.2.3.1. La construcción de Terapias Sistémicas de B.
Keeney y J. Ross.
2.3.2. La Identidad y la Narrativa de J.L. Linares.
2.3.3. La Escuela Conversacionalista de H. Anderson y H.
Goolishian.
2.3.4. Lanarrativa y la creación de nuevas historias.
2.3.4.1. La reconstrucción de la historia de C. Sluzki
uned 2005 - 2011
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Intervención
Psicoterapéutica
Intervención Sistémica
Índice General
2.3.4.2.La Escuela Narrativista de M. White y D.
Epston
2.3.5. El Equipo Reflexivo de T. Andersen
3. El proceso terapéutico.
3.1. Los objetivos de la terapia.
3.2. La Derivación.
3.3. La demanda.
3.4. Elcontexto terapéutico.
3.5. El sistema terapéutico.
3.5.1. El encuadre.
3.6. El Desarrollo del proceso terapéutico.
3.6.1. Las etapas del proceso.
3.6.2. El Diseño de la sesión.
3.6.3. La Entrevista.3.6.3.1. Entrevista Semiestructurada.
3.6.4. Los Isomorfismos en la terapia: La co-terapia, el
Equipo terapéutico, la supervisión.
4. La intervención: procedimientos y técnicas.
4.1. La Elaboración de...
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