A10 Indice

Páginas: 4 (960 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2015
Intervención
Psicoterapéutica

MT_1 Intervención Sistémica
Índice General

Teresa Moratalla
Mark Beyebach
Gonzalo Bacigalupe

uned
1

Intervención
Psicoterapéutica

Intervención Sistémica
ÍndiceGeneral

Capítulo I. Modelos construccionistas
Teresa Moratalla

A. Contenidos Teóricos
1. Introducción.
2. Conceptos teóricos y epistemológicos.
2.1. El modelo Sistémico y la Terapia Familiar.
2.1.1.Antecedentes Conceptuales y Epistemológicos.
2.1.1.1. La Teoría General de Sistemas.
2.1.1.2. La Cibernética.
2.1.2. Los inicios de la Terapia Familiar.
2.1.3. Aportaciones de los inicios de la TerapiaFamiliar.
2.1.3.1. La teoría del doble vínculo.
2.1.3.2. La Teoría de la Comunicación Humana.
2.1.4. Las principales Escuelas de Terapia Familiar.
2.1.4.1. La Escuela Estructural.
2.1.4.2. La EscuelaEstratégica.
2.1.4.3. La Escuela de Milán.
2.2. El pensamiento Constructivista.
2.2.1. El Constructivismo Radical.
2.2.2. El construccionismo Social.
2.3. El Postmodernismo en la Terapia Familiar.2.3.1. La construcción de Terapias Sistémicas de B.
Keeney y J. Ross.
2.3.2. La Identidad y la Narrativa de J.L. Linares.
2.3.3. La Escuela Conversacionalista de H. Anderson y H.
Goolishian.
2.3.4. Lanarrativa y la creación de nuevas historias.
2.3.4.1. La reconstrucción de la historia de C. Sluzki

uned 2005 - 2011

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Intervención
Psicoterapéutica

Intervención Sistémica
Índice General

2.3.4.2.La Escuela Narrativista de M. White y D.
Epston
2.3.5. El Equipo Reflexivo de T. Andersen
3. El proceso terapéutico.
3.1. Los objetivos de la terapia.
3.2. La Derivación.
3.3. La demanda.
3.4. Elcontexto terapéutico.
3.5. El sistema terapéutico.
3.5.1. El encuadre.
3.6. El Desarrollo del proceso terapéutico.
3.6.1. Las etapas del proceso.
3.6.2. El Diseño de la sesión.
3.6.3. La Entrevista.3.6.3.1. Entrevista Semiestructurada.
3.6.4. Los Isomorfismos en la terapia: La co-terapia, el
Equipo terapéutico, la supervisión.
4. La intervención: procedimientos y técnicas.
4.1. La Elaboración de...
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