A1linea del tiempo

Páginas: 2 (496 palabras) Publicado: 5 de junio de 2015


Línea de tiempo

Instrucciones:

En la siguiente tabla, debes anotar el nombre de cada teórico y su periodo, así como las características y usos de su teoría de Capital humano.


Teóricos yperiodo
Adam Smith
(1723-1790)
Jean-Baptiste
(1767-1832)
Theodore Schultz
(1902-1998)
Jacob Mincer (1922)





Gary Stanley Becker (1930)
Jack Phillips
(2006)

Características
.Menciona que el capital deuna nación, es una proyección del capital de cada uno de sus habitantes, también plantea que las diferencias que existen en el grado de preparación de los trabajadores explican las diferencias en lasremuneraciones de las distintas profesiones
Menciona que el conocimiento y las habilidades del ser humano son el elemento indispensable en la producción de cualquier bien, además de, relacionar laparticipación de los distintos trabajadores en los beneficios de acuerdo a sus habilidades.
Entrenamiento en el trabajo, la migración o los problemas de información en el mercado de trabajo, lainversión en salud, todos son tratados desde la perceptiva de la inversión en el capital humano

, Influencia en variables como la educación y la experiencia en la determinación de las diferencias de losingresos entre los trabajadores.
También incorpora la importancia de introducir las decisiones de la familia para explicar la participación de los individuos en el mercado de trabajo.
.

Conjunto delas capacidades productivas que un individuo adquiere por acumulación de conocimientos generales específicos que puede ser acumulado o usarcé. Se evalúa por la diferencia entre el coste de los gastosde educación y los gastos correspondientes,
Sugiere 5 estrategias. Dejar que inviertan los demás, invertir lo mínimo, invertir como los demás, invertir hasta que sea negativo, o invertir siempre ycuando se produzca un beneficio

Usos
Lla acción moral no se basa en normas ni en ideas nacionales, si no en sentimientos universales, comunes, y propios de todos los seres humanos.
Antes de poder...
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