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El hecho de vivir en una sociedad y en una época dominada por el signo icónico origina interrogantes respecto de la eficacia de la imagen junto a la palabra pero es evidente que la palabra no es elúnico mensaje. Los chicos sienten el poder sugestivo de las luces y el color.En nuestra cultura asociamos automáticamente la visión de un hecho con su existencia: identificamos la imagen con larealidad.Sin embargo, las imágenes son siempre signos de algo ajeno que incorporan diversos códigos comunicativos, algunos muy específicos, como el código gráfico o el de relación compositiva entre loselementos que forman la imagen. Para leer de forma comprensiva y crítica las imágenes es necesario conocer estos códigos.
Los alumnos pueden leer comprensivamente no solo textos escritos sino tambiénimágenes, viñetas, fotografías. La lectura de imágenes es una actividad muy interesante para practicar con chicos no alfabetizados o que están transitando las primeras etapas de la lecto-escritura.Síntesis armónica de dibujo y color, favorecen el vuelo imaginativo y alientan el potencial lector para crear y vivenciar situaciones de diversa índole.Para leer críticamente las imágenes es importanteseguiruna serie de pasos:
se tiene una visión de conjunto
se analizan los objetos que la componen y su relación interna
se interpreta su significado (teniendo en cuenta que son portadoras desímbolos visuales y de mensajes y pueden generar diferentes significados).
´´La ultima cena´´ Es una obra fantástica por su concepción y por su resolución, lástima que el tipo de pintura que experimentóLeonardo resultara fallida. Además, es extraño que se metiera a experimentar una pintura en la obra definitiva sin haberlo probado antes. La composición básica es “radial” lo que viene a significarexpansión, gloria, esplendor y devoción. Guía la mirada hacia el centro, con lo que sugiere concentración, unidad y poder. Los personajes están agrupados en “rectángulos” cuyo significado es unidad y...