A3 138

Historia de México
Manual de Trabajo
Independiente

Elaboraron:
Lic. Rogelio Rico Celaya
M. en C. Carmen Ivonne Calvillo González

Universidad de Colima
Dirección General de
Educación Media Superior
Academia Estatal de
Historia de México

Junio de 2012

Analiza y explica el proceso de conformación del Estado
mexicano actual, revisando la influencia de los diferentes
proyectos que se gestarondesde la independencia hasta 1876,
las características del Porfiriato y los antecedentes de la
Revolución Mexicana

BACHILLERATO TÉCNICO No.

TRABAJO INDEPENDIENTE
Docente
Asignatura
No. de actividad

Historia de México
1

Grado y grupo

Semana

Semestre

Modalidad

Trabajo individual (

)

Trabajo en equipo ( X )

Tema

Reconoce las diversas problemáticas que enfrentó México en su búsqueda deidentidad como Nación

Objetivo de la actividad
Reflexionar sobre el proceso de conformación de la identidad de México como Nación Independiente,
revisando las diversas propuestas políticas que se tenían para organizar al país.
Descripción de la actividad
Paso 1: El grupo se organiza en equipos colaborativos para investigar los siguientes temas:
 Contexto histórico internacional en el que surge Méxicocomo país independiente
 Hechos históricos más importantes que se dieron en México en sus primeros años como país
independiente
 Proyecto monárquico (Proyecto Borbonistas)
 Proyecto Imperial (Agustín de Iturbide)
 Proyecto republicano (1824-1828)
 Logias masónicas (Escocesa y Yorkina)
Paso 2: Con la información recopilada cada uno de los equipos debe preparar un material de exposición
(PowerPoint), las presentaciones se deben realizar con algunas de las siguientes opciones:
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Línea del tiempo
Mapa mental
Cuadro sinóptico
Matriz de triple entrada (PNI)
Reseña histórica
Cuadro de doble entrada
Infografía
Mapa conceptual
Cartel informativo
Historieta

Paso 3: Cada uno de los equipos presenta su material al resto de los compañeros, respetando para esto
un lapso de 15minutos para cada una de las presentaciones.
Al momento que los compañeros presentan la información, el resto del grupo debe estar completando
la matriz de conocimiento que se presenta en la página siguiente.

Paso 4: Presentar la matriz de conocimiento al profesor para su valoración.
Requisitos
Cada uno de los equipos debe presentar un material diferente, se recomienda que el profesor
implementeuna estrategia para que no se repitan las presentaciones.
El elemento más importante de la actividad es el llenado de la matriz de conocimiento.
Valor de la actividad
Fecha y hora de entrega
Fuentes de apoyo

Álvarez de la Pesa, Miguel; Escalante F., Gloria Raquel (2010). Historia de
México II. México: Editorial Esfinge.
Beiza, J.et. al. (2005). Historia Nacional. México: Thomson. 2ª Ed.
De laTorre, E.; Navarro, R. (2004). Historia de México. México: McGrawHill. 2ª ED.
Flores R., Juan José (2002).Historia de México I. México: Ed. Thomson
González, G. et. al. (2004). Atlas de Historia de México. México:
Limusa/Noriega Editores.
Menchaca E., Francisco J.; Martínez R., Héctor; Gutiérrez G., Blanca E.
(2010). Historia de México 2. Serie integral por competencias. México:
Edit. Patria.Rodríguez R., Juventino (2010). Historia de México 2. Serie integral por
competencias. México: Editorial Patria.

Se sugiere como instrumento de evaluación una lista de cotejo para la matriz de conocimiento y una
rúbrica para las presentaciones.

UNIVERSIDAD DE COLIMA - BACHILLERATO TÉCNICO No. _____
MATRIZ DEL CONOCIMIENTO -HISTORIA DE MÉXICO
FAVOR DE LLENAR A MANO CON LETRA CLARA Y DE ACUERDO A LASEXPOSICIONES QUE PRESENTEN LOS ALUMNOS

EXPOSICICIONES: Inicios del México Independiente
NOMBRE DEL ALUMNO:

AÑO

SUCESO O HECHO HISTÓRICO

GRUPO:
LUGAR (ES) DONDE SE DESARROLLO EL SUCESO O HECHO
HISTÓRICO

PRINCIPALES IDEAS-TENDENCIASPENSAMIENTOS DEL SUCESO O HECHO
HISTÓRICO

PERSONAJES PRINCIPALES QUE INTERVIENEN EN EL
SUCESO O HECHO HISTÓRICO

BACHILLERATO TÉCNICO No.

TRABAJO INDEPENDIENTE...