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InnOvaciOnes de NegOciOs 3(2): 197-214, 2006
© 2006 UANL, Impreso en México (ISSN 1665-9627)

Los retos de la educación en línea en las universidades
regiomontanas
(Challenges of online education in Monterrey Metropolitan Area
universities)
Aldape, T.
UANL, San Nicolas de los Garza, N. L., taldape@prodigy.net.mx
Key words: Challenges, online education, virtual.
Abstract. The information presentedin this study centers around the time that Monterrey-area
Universities are experiencing online approach to education and the challenges these universities
are facing in order to establish a competitive advantage in the context of globalization.
Palabras claves: Educación en línea, retos, virtual.
Resumen. El presente estudio presenta información sobre la situación que guardan las
Institucioneseducativas regiomontanas en cuanto a su aproximación a la educación en línea y los
retos que afrontan para establecer una ventaja competitiva en el contexto globalizado actual.

Introducción
Los efectos de la globalización y los avances en las tecnologías de
información y comunicación están impactando fuertemente a las Universidades
de todo el mundo y las Instituciones mexicanas no son laexcepción.
Los cambios en la tecnología han venido a revolucionar la educación y
están demandando romper paradigmas, reestructurar procesos e involucrar a
profesores, alumnos y personal administrativo en el cambio, a fin de elevar el
nivel educativo nacional. Estos cambios representan grandes retos para la
implementación de programas de educación a distancia en línea, pues bien se
sabe que “El crecimientoeconómico y el desarrollo social de los países van
invariablemente asociados a grandes y continuas inversiones en materia de
educación y formación”.

Retos de la educación

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Es importante que los diferentes sectores tanto gubernamentales como
de iniciativa privada y ciudadana, conozcan abiertamente a qué se están
enfrentando y trabajen conjuntamente para que conforme la tecnología de lainformación avanza y la demanda de una sociedad fuertemente basada en el
conocimiento crece, sea posible reforzar la educación a distancia, la cual permite
el acceso a poblaciones grandes y remotas y facilita el acceso a conocimientos
cada vez más actualizados.
En México, la educación en línea realizada a través del uso del Internet
se ha convertido, en la última década, en una alternativa de apoyo a lainstrucción
del salón de clase tradicional y principalmente a nivel profesional, constituye una
propuesta que se considera permite reducir el gasto en la impartición de la
educación (Campos, 2003).
En Nuevo León existen Instituciones educativas reconocidas
internacionalmente, que han trabajado con esquemas de educación a distancia
desde 1980 y han evolucionado en su oferta educativa de presencial,semipresencial a totalmente electrónica en algunos casos, incorporado la tecnología
disponible en cada época.
Como resultado de un estudio llevado a cabo en el 2005, con el propósito
de el describir y analizar las características de la aproximación de las
Instituciones educativas regiomontanas a la oferta de programas de educación a
distancia en línea y lo táctico y estratégico de la misma, esposible determinar los
retos a los que se enfrentan las Universidades, dadas las condiciones actuales.
Entender los factores que afectan la entrega de la educación vía
electrónica es en nuestros días un aspecto crítico para los políticos, directivos,
administradores, investigadores y maestros por igual, sobre todo debido a las
demandas socio económico culturales nacionales e internacionales.
Estadoactual de la educación en línea en las rniversidades Regiomontanas
De las 29 Instituciones de Educación Privada localizadas en el área
metropolitana de Monterrey, se encuestaron 13 y entrevistaron y encuestaron 5,
con lo cual se integra información del 62% de dichas Instituciones. Del total de 26
Instituciones de Educación Pública, se encuestaron 4 y entrevistaron y
encuestaron 9, obteniendo...